Эволюция места исторического краеведения в советской школе
Автор: Любичанковский Сергей Валентинович
Рубрика: Методология, историография, источниковедение
Статья в выпуске: 1 т.2, 2020 года.
Бесплатный доступ
В статье проанализирована эволюция места, которое занимало историческое краеведение в советской школе. Прослежены основные этапы этой эволюции, увязанные с развитием страны. Сделан вывод о том, что именно опыт советского периода развития краеведения лег в основу введения концепции «регионального компонента» в современной российской школе.
Историческое краеведение, советская школа, советское образование, советская культура
Короткий адрес: https://sciup.org/148315383
IDR: 148315383 | DOI: 10.37313/2658-4816-2020-2-1-64-70
Список литературы Эволюция места исторического краеведения в советской школе
- Ушинский К.Д. Собрание сочинений: в 8 т. М.: АПН СССР, 1949. Т. 6. С. 253.
- Вессель Н.Х. Очерки об общем образовании в системе народного образования в России / сост. B.Я. Струминской. М.: Учпедгиз. 1958. С. 127-128.
- Семевский В.И. В.И. Водовозов. СПб., 2002. С. 106.
- Крупская Н.К. Педагогические сочинения. Т. 2. М., 1957. С. 34, 81.
- Ромина Т.Д. Эволюция краеведения в России в конце Х1Х-ХХ веках (на материале Москвы): автореф. дис. ... д-ра пед. наук. М., 1999. С. 3.
- Большаков А.М. Краеведческое изучение деревни. Л.; М., 1930. С. 14.
- Потоцкий С. Итоги Третьей Всероссийской Конференции по краеведению и организации школьно-краеведческой работы // Вестник просвещенца. Оренбург, 1928. № 1. С.54-55.
- Там же. С. 55.
- Гревс И.М. История в краеведении // Краеведение. 1926. Т. 3, № 4. С. 494-495.
- Сейненский А.Е. Проблема краеведения в теории и практике общеобразовательной школы РСФСР (1917-1931): автореф. дисс. ... канд. пед. наук. М., 1969. С. 2.
- Там же. С. 3.
- Дзен-Литовский А.И. К вопросу о предмете и методе курса «Краеведение» в вузах // Краеведение. 1923. № 2. С. 17.
- Злочевский Г.Д. Разгром краеведения в 19271936 гг. // Архив наследия. 2002. М., 2004. C.204-221.
- Стражев А.И. Методика преподавания истории. М., 1964. С. 274; Дайри Н.Г. Обучение истории в старших классах средней школы. М., 1966. С. 126.
- Народное образование СССР. Общеобразовательная школа: сб. документов 1917-1973. М., 1974. С.221-222.
- Ставровский А.Е. Краеведческая работа в школе. М., 1954. С. 6-7. Его же. Экскурсионно-ту-ристическая и краеведческая работа в школе и внешкольных учреждениях // Вопросы внеклассной и внешкольной работы с детьми. М., 1957. С. 35-40.
- Кабанов П.И., Ушаков А.В. О советском историческом краеведении // История СССР. 1963. № 3. С. 74-76.
- Кацюба Д.В. Теория и практика исторического краеведения в школе и ВУЗе. Челябинск, 1993. С. 8.
- Краеведческую работу на уровень современных задач // Преподавание истории в школе. 1973. № 3. С. 2-3.
- Историческое краеведение / Под. ред. Н.П. Ми-лонова. М., 1969. С. 3-4.
- Свечников А.А. Тематика, формы и методы внеклассной работы в школе // Советская педагогика. 1969. № 7. С. 15.
- Иванов П.В. Краеведение в системе учебной и воспитательной работы общеобразовательной школы. М., 1967. С. 38-39.
- Вагин А.А. Методика обучения истории в школе. М., 1972. С. 54.
- Программа для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ. М., 1976.
- Методика историко-краеведческой работы в школе / под ред. И.С. Борисова. М., 1982. С. 150.
- Емельянов М.А. Экскурсионная и познавательная деятельность // Краеведение и уроки истории. Л., 1967. С. 56.
- Соколовский Ю.Э. Об организации познавательной деятельности учащихся на экскурсии // Преподавание истории в школе. 1991. № 3. С. 81.
- Родин А.Ф., Соколовский Ю.Э. Экскурсионная работа по истории. М., 1974. С. 10-11.
- Методика преподавания истории / под. ред. А.И. Стражева. М., 1982. С. 64-65.
- Антропова Т. С. О связи обучения с жизнью в процессе преподавания истории // Вопросы краеведения в учебно-воспитательном процессе. М., 1978. С. 54-55.
- Материалы и концепции школьного исторического образования // Преподавание истории в школе. 1987. № 6. С. 91-93.
- Саяпарова Е.В. К проблеме преподавания краеведения в общеобразовательных учреждениях // Вестник молодой науки. 2018. № 2. С. 11-12.