Эволюция научно-педагогической мысли в КНР
Автор: Тарасов А.Р.
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Статья в выпуске: 1 (204), 2026 года.
Бесплатный доступ
Анализируются основные направления развития педагогической мысли в Китае. Актуальность темы обусловлена активными поисками путей развития педагогики в Китае в настоящее время. Исследование базируется на анализе работ китайских педагогов по данной теме. Выявляются актуальные вызовы и основные перспективы развития педагогической теории на современном этапе.
Педагогическая теория, адаптация педагогического опыта, оригинальность педагогической теории, развитие педагогической теории, Китай
Короткий адрес: https://sciup.org/148333029
IDR: 148333029
The evolution of scientific and pedagogical thought in the People’s Republic of China
The fundamental directions of development of pedagogical thought in the People’s Republic of China are analyzed. The urgency of the theme is provided by the active search of the ways of developing Pedagogy in the People’s Republic of China at present time. The study is based on the analysis of works of the Chinese teachers, devoted to this theme. There are discovered the current challenges and the basic prospects of developing the pedagogical theory at the modern stage.
