1 (204), 2026 - Известия Волгоградского государственного педагогического университета
Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Бесплатный доступ
ID: 148333011 Короткий адрес: https://sciup.org/148333011
Содержание выпуска 1 (204), 2026 Известия Волгоградского государственного педагогического университета
Методологические основы и тенденции развития образовательного процесса
Штыров А.В., Казанова Н.В.
Педагогическая модель развития профессиональной субъектности педагога-гуманитария в диалоге с генеративным ИИ
13
Столярчук Л.И., Агбария О.К.
Профессионально-личностная идентичность будущих педагогов-мужчин: сущностные характеристики, особенности
26
Проблемы подготовки специалистов в системе профессионального образования
Бердышева К.Ю.
Особенности реализации междисциплинарной интеграции в профессиональной подготовке будущих аграриев на занятиях по иностранному языку (уровень СПО)
49
Цыренов В.Ц.
Трансформации системы образования лиц с особыми образовательными потребностями в Монголии
57
Малявина С.С., Землянская Л.В., Попова Е.А.
Проблема буллинга в контексте психологической безопасности образовательной среды
64
Семелева Е.В., Плигина Е.В., Селезнева Н.М.
Образование после СВО: путь к новым вершинам в мирной жизни
70
Морозова Е.И., Киселева Т.Г.
Формирование толерантности в подростковом возрасте как средство гуманизации инклюзивного образования
75
Грачев К.Ю.
Подготовка магистров в системе непрерывного педагогического образования как целостный педагогический процесс
82
Бударина Ж.С., Шмелева О.Д.
Анализ опыта прохождения производственной практики по китайскому языку студентами педагогического университета
88
Педагогические технологии в системе общего образования детей и молодежи
Давлетшина К.Ю.
Русский язык как иностранный: принципы работы с терминологией в учебных материалах для военнослужащих
94
Ян Цзин, Хэ Сюйхун
Китайские учебные пособия по обучению русской лексике: преимущества и недостатки их использования в китайской аудитории
99
Байбородова Л.В.
Студенческое самоуправление как средство формирования субъектности будущих педагогов
104
Фетисов А.С., Башкирева Н.В., Кудинова Ю.В.
Развитие системы начального народного образования в Запорожском крае во второй половине XIX – начале XX вв.
111
Проблемы языкового образования российских и иностранных студентов и школьников: методология и технологии
Рукавишникова Е.Е.
Возможности профильных классов психолого-педагогической направленности для развивающей среды школы
124
Валькович О.Ф.
Преемственность дошкольного и общего среднего образования как педагогическая проблема
133
Банникова Л.В., Морозова В.И.
Аксиологическая составляющая франкоязычных художественных текстов семейной тематики в системе языковой подготовки студентов педагогического вуза
138
Чандра М.Ю., Трофимов В.А.
Потенциал сетевого педагогического сообщества в формировании готовности преподавателя колледжа к проектированию онлайн-курсов
145
