К проблеме выбора старшеклассниками профессиональной траектории развития
Автор: Осипова Е.К.
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Инновационные процессы в контексте непрерывного образования
Статья в выпуске: 4 (66) т.16, 2024 года.
Бесплатный доступ
Стремительно развивающееся современное общество и совершенствующиеся вместе с ним требования рынка труда влекут за собой необходимость соответствующего профессионального образования будущих специалистов. Успех в достижении карьерных задач зависит в первую очередь от удовлетворенности занимаемой должностью, степени соотношения между талантом, способностями, наклонностями и задачами каждой конкретной профессии. Для достижения указанных условий необходимо формировать умения выбирать профессиональную траекторию развития, начиная со школьной ступени обучения. Проблема выбора и реализации профессиональной траектории развития позиционируется в современных условиях как фундамент будущего успеха в профессиональной деятельности.Цель статьи - рассмотрение сущностных характеристик профессиональной траектории развития и основных форм её реализации в системе общеобразовательной школы, а также разработка авторских ключевых идей в контексте её формирования. Были описаны основные подходы к пониманию профессиональной траектории развития и её основных составляющих - образовательной самостоятельности и индивидуального маршрута самоопределения.
Развитие, траектория развития, старшая ступень, профессия, профессиональная деятельность, выбор профессиональной траектории развития
Короткий адрес: https://sciup.org/142244037
IDR: 142244037
Список литературы К проблеме выбора старшеклассниками профессиональной траектории развития
- Бушланова, Ю.С. Индивидуальный маршрут самоопределения старшеклассника в выборе профессиональной области / Ю.С. Бушланова // Психопедагогика в правоохранительных органах. – 2023. – №4 (95). С. 430–437
- Бушланова, Ю.С. Ресурсная карта самоопределения старшеклассника как средство формирования индивидуального маршрута самоопределения старшеклассника в выборе профессиональной области / Ю.С. Бушланова // Интерактивная наука. – 2023. – №6 (82). С. 26–27
- Быков, Е.В. Эффективные способы поддержки учащихся старших классов в профессиональном самоопределении / Е.В. Быков, Е.В. Харченко // МНКО. – 2011. – №6–2. С. 298–300
- ВЦИОМ. Аналитические обзоры [Электронный ресурс] // ВЦИОМ. Новости. – Режим доступа: https://wciom. ru/analytical-reviews
- Игнатович, В.К. Образовательная самостоятельность как условие профессионально-личностного самоопределения старшеклассника / В.К. Игнатович, В.М. Гребенникова // Историческая и социально-образовательная мысль. – 2016. – Т. 8. – № 5–2. С. 174–179
- Ильясов, Д.Ф. Эффективные стратегии взаимодействия родителей и детей при выборе будущей профессии старшеклассниками / Д.Ф. Ильясов, Е.А. Селиванова, Н.Г. Каримова, Л.С. Ведерникова // МНКО. – 2018. – №5 (72). С. 86–90
- Малин, С.В. Механизмы профессиональной ориентации старшеклассников / С.В. Малин // Известия вузов. Социология. Экономика. Политика. – 2011. – №1. С. 92–95
- Олиндер, М.В. Профориентационная работа со старшеклассником: проблемы и перспективы довузовской подготовки / М.В. Олиндер // Проблемы современного педагогического образования. – 2019. – №63–1. С. 218–221
- Петрищев, В.И. Особенности профессионального образования в школах Канады / В.И. Петрищев, Т.П. Грасс, А.Е. Крашенинникова // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2021. – № 4(44). С. 190–196
- Рогов, Е.И. Роль профессиональных представлений в формировании траектории профессионального развития / Е.И. Рогов, Л.Д. Желдоченко // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. – 2015. – № 12. С. 107–112
- Романова, И.И. Психологическое сопровождение старшеклассников в определении профессиональной траектории развития / И.И. Романова // Гражданская самореализация личности в современном социуме, 2017. – С. 151–15
- Фомичева, Н.В. Образовательная самостоятельность старшеклассника: личностно-деятельностный подход / Н.В. Фомичева, Л.К. Гейхман // Современные проблемы науки и образования. – 2016. – № 3. С. 285
- Фомичева, Н.В. Профессиональное самоопределение как механизм развития образовательной самостоятельности учащегося профильной школы // Педагогика. Вопросы теории и практики. – 2023. – №2. С. 147–153
- Халимова, Н.М. Формирование индивидуальных образовательных траекторий у старшеклассников в информационно-деятельностном образовательном пространстве «школа – университет» / Н.М. Халимова, А.К. Белоусова, Е.А. Серякова // Вестник БГУ. Образование. Личность. Общество. – 2023. – №2. С. 54–59
- Широкова, Т.В. Анализ профессиональной траектории родителей как средство профориентации обучающихся / Т.В. Широкова // Образование в Кировской области. – 2022. – № 2(62). С. 71–76.
