К вопросу о конституализации российской муниципальной образовательной политики
Бесплатный доступ
Подлинное образование предполагает становление свободной, инициативной, ответственной личности, успешной и эффективной. Актуальность темы данного исследования связана с особенностями реализации права на образование, необходимостью обеспечения безопасности детей, повышения уровня жизни, физического, духовного и интеллектуального развития человека и гражданина. Основная цель данной публикации - осмысление роли конституционной составляющей в правовом развитии современного образования на основе прямого действия и максимального раскрытия ценностного потенциала Конституции в российской муниципальной образовательной политике. Методология, методы и методики. При анализе реализации права на образование на муниципальном уровне применялись сравнительно-правовые, качественные и количественные методы исследования: изучение научных источников по теме исследования, основных нормативных правовых актов по рассматриваемой тематике, наблюдение и оценка современного уровня образования на муниципальном уровне. Результаты исследования. Выявлены проблемы несоответствия действующего законодательства конституционным принципам в ФЗ № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Установлено, что муниципальные образовательные организации находятся в сфере модернизации образования, что требует пересмотра отдельных положений образовательной политики государства.
Конституция, естественное право человека, конституционность, местное самоуправления, органы местного самоуправления, территория, муниципалитет, вопросы местного значения
Короткий адрес: https://sciup.org/14137099
IDR: 14137099 | УДК: 340 | DOI: 10.24412/2220-2404-2025-2-9
On the question of constitualization of russian municipal educational policy
Introduction. Genuine education presupposes the formation of a free, proactive, responsible, successful and effective personality. The relevance of the topic of this study is related to the specifics of the realization of the right to education, the need to ensure the safety of children, improve living standards, physical, spiritual and intellectual development of man and citizen. The main purpose of this publication is to understand the role of the constitutional component in the legal development of modern education, based on the direct action and maximum disclosure of the value potential of the Constitution in Russian municipal educational policy. Methodology, methods and techniques. When analyzing the implementation of the right to education at the municipal level, comparative legal, qualitative and quantitative research methods were used: the study of scientific sources on the research topic, the main normative legal acts on the subject under consideration, observation and assessment of the current level of education at the municipal level. The results of the study. The problems of inconsistency of the current legislation with the constitutional principles in Federal Law № 273-FZ «On Education in the Russian Federation» have been identified. It has been established that municipal educational organizations are in the field of education modernization, which requires a revision of certain provisions of the state's educational policy.
