К вопросу о средствах профессиональной адаптации молодых педагогов
Автор: Федорова Елена Михайловна, Веретенникова Инна Васильевна
Журнал: Инновационное развитие профессионального образования @journal-chirpo
Рубрика: Качество профессионального образования и рынок трудовых ресурсов
Статья в выпуске: 4 (32), 2021 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются вопросы адаптации начинающих педагогов в образовательной среде профессиональной образовательной организации. Выделены проблемы адаптации молодых педагогов. Как одно из средств адаптации показано опосредованное влияние участия лидеров студенческого самоуправления в процессе подготовки и проведения занятий молодыми педагогами и развития их профессиональных компетенций. Важным аспектом при этом является использование современных образовательных технологий, способствующих формированию единой картины мира у студентов при освоении различных предметных областей. Описано применение игровых технологий, интеграции предметов естественно-научного и экономического циклов и технологии проектной деятельности в обучении. Участие студентов в подготовке занятий представлено как форма неформального наставничества «студент - педагог». Данная форма является аспектом инновационного подхода к профессиональной адаптации молодых педагогов. Выделены педагогические условия, которые способствуют созданию тандема «студент - молодой педагог» для достижения в процессе учебных занятий целостного восприятия обучающимися учебного материала как необходимой предпосылки формирования их естественно-научного мировоззрения.
Профессиональная адаптация молодых педагогов, профессиональные компетенции, студенческое самоуправление, современные образовательные технологии, интегрированный урок, проектное обучение, игровые технологии обучения
Короткий адрес: https://sciup.org/142231138
IDR: 142231138
Список литературы К вопросу о средствах профессиональной адаптации молодых педагогов
- Бронштейн, С. П. Управление процессом становления молодых педагогов г. Новокузнецк в период профессиональной адаптации / С. П. Бронштейн, С. А. Керенская // Молодой педагог: адаптация и профессиональное становление: материалы II межрегион. научно-практ. конф. (г. Кемерово, 09 апреля 2015 г.). - Кемерово: МБОУ ДПО "НМЦ", 2015. - С. 18-24.
- Кудряшова, Е. В. Студенческое самоуправление как фактор повышения уровня патриотизма студентов профессиональных образовательных организаций / Е. В. Кудряшова, Ю. Б. Переродина // Инновационное развитие профессионального образования. - 2019. - № 3 (23). - С. 97-104.
- Карикова, М. А. Концепция интегрированного обучения / М. А. Карикова // Образовательная социальная сеть: [сайт]. - 2015. - 09 ноября. - URL: https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/materialy-mo/2015/11/09/integrirovannyy-urok-statya (дата обращения: 08.06.2021).
- Суйкова, О. А. Проектное управление в образовании: учеб.-метод. пособие / О. А. Суйкова. - Челябинск: Изд-во ГБУ ДПО ЧИРПО, 2020. - 80 с. - 978-5-93407-077-0. ISBN: 978-5-93407-077-0
- Алексеев, А. Я. Студенческое самоуправление как фактор успешной адаптации студентов / А. Я. Алексеев // Инновационное развитие профессионального образования. - 2020. - № 3 (27). - С. 84-87.
- Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям): [приказ Минобрнауки России от 05.02.2018 № 69 (ред. от 17.12.2020)] // КонсультантПлюс: правовая база: [сайт]. - 2021. - URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_292062/ (дата обращения: 26.06.2021).
