К вопросу об использовании социальных сетей при обучении иностранному языку в вузе (на материале социальной сети Tiktok)

Сеть Интернет давно и прочно вошла во все сферы жизни современного человека Современное общество активно и всесторонне использует сеть Интернет как интерактивное, коммуникативное и мультимедийное пространство в разных областях своей деятельности. Интернет стал площадкой для безграничного обмена информацией и безбарьерной коммуникации.

Сферу образования в высшей школе, для которой характерен компетентност-ный подход, также трудно представить без ресурсов, предоставляемых сетью Интернет, в частности социальными сетями Сфера образования является важнейшим социальным институтом и характеризуется такими понятиями, как цифровизация, информатизация, сетевизация. В вузах преподаванию иностранного языка уделяется особое внимание, поскольку это необходимо для формирования важнейших общекультурных компетенций: коммуникативной, социокультурной, лингвистической [3, с. 261].

Таким образом, актуальность данной работы определяет тот факт, что применение информационных коммуникационных технологий является важнейшим аспектом образовательного процесса для современного общества и способствует повышению

Вестник Российского нового университетаСерия «Человек в современном мире», выпуск 2 за 2022 год

Клюева Екатерина Валентиновна кандидат филологических наук, доцент, заведующий кафедрой лингвистики и межкультурной коммуникации, Российский новый университет, Москва. Сфера научных интересов: преподавание иностранных языков, инновационные методы преподавания в вузе, лингвистика.

мотивации студентов, а также доступности и качества образования. Доступная образовательная среда быстро формируется в сети Интернет, поскольку основная масса образовательного контента предоставляется бесплатно или по минимальной стоимости и по любой интересующей тематике. В последние годы преподаватели иностранного языка активно применяют ресурсы сети Интернет на занятиях для погружения обучающихся в языковую среду и развития у них познавательного и исследовательского интереса, это отражено в многочисленных исследованиях, посвященных этой теме [1; 5; 7].

Важнейшей частью сети Интернет являются социальные сети. Социальная сеть – это интерактивный многопользовательский вебсайт или платформа, где контент создают сами участники сети [3, с. 261]. Существуют различные социальные сети, каждая из которых для привлечения максимального количества пользователей создает особое виртуальное коммуникативное пространство, отличающее ее от других социальных сетей и от общения в реальном мире.

В целом дидактический потенциал социальных сетей заключается в том, что там может быть размещен релевантный обучающий материал на любую тему в доступной для обучающихся форме, с иллюстрациями и звуковым сопровождением, что повышает их интерес и мотивацию. Найти этот обучающий материал можно, задав соответствующий поисковый запрос. Кроме того, в соци- альных сетях можно обнаружить большое количество аутентичных материалов, которые можно получить только посредством прямого общения с носителями языка или использования различных общедоступных текстов, видео- или аудиоматериалов, взятых из Интернета. Это позволяет вывести учебный процесс за рамки аудиторных занятий и создать непрерывный интерактивный учебный процесс, вовлекая обучающихся в поиск дополнительной информации по пройденным в рамках аудиторной работы темам, представленной в облегченной и развлекательной форме и подкрепленной средствами визуализации, улучшая усвоение пройденного материала и способствуя индивидуализации обучения.

Рассмотрим подробнее образовательный потенциал на примере социальной сети TikTok. TikTok – это глобальный ресурс для создания и распространения коротких мобильных клипов [8]. Эта социальная сеть была запущена в 2018 году, и ее приложение уже было скачано более трех миллиардов раз, что говорит о его высочайшей популярности. Изначально это была развлекательная социальная сеть, но она активно развивалась и расширялась, и со временем приобрела разделы, посвященные образованию. Пользователи размещают видеоролики длиной 15–60 секунд с наложением фоновой музыки и различных фильтров и масок. Есть возможность ускорить или замедлить видеоролик За такое короткое время можно успеть представить лишь важнейшие тезисы, что

К вопросу об использовании социальных сетей при обучении иностранному языку в вузе (на материале социальной сети TikTok)

способствует тщательному отбору материала, содержащегося в видеороликах, и его иллюстраций. Современные обучающиеся могут испытывать трудности при восприятии длинных видеороликов и стремятся к поиску обучающего контента, представленного в максимально сокращенном виде. Авторы обучающих видео также активно используют приемы визуализации своего материала, то есть иллюстрируют сказанное различного рода изображениями. Визуализация является эффективным инструментом графического представления, например, грамматических правил иностранного языка, что облегчает, углубляет и ускоряет процесс их усвоения.

Был проведен анализ существующих каналов, посвященных изучению немецкого языка. Рассмотрим подробнее некоторые из них.

• 1.    @deutschonline

• 2.    @evgenyeroshev

• 3.    @deutschzusammen

• 4.    @tykowkaaa

Этот канал является частью образовательной платформы, посвященной немецкому языку и немецкой культуре Здесь можно обнаружить видеоролики различных авторов, посвященные немецкой грамматике и лексике и отражающие современную немецкую культуру. Кроме того, разбираются интересные моменты из фильмов и песен на немецком языке, позволяющие лучше их понять. Авторы этого канала совмещают образовательный и развлекательный контент.

Автор этого канала публикует видео, посвященные лексике, грамматике и восприятию немецкого языка на слух. Это скорее обучающий, чем развлекательный контент.

На этом канале автор занимается разбором некоторых особенностей лексики и грамматики, а также отвечает на вопросы, которые присылают зрители, разбирая сложные для них особенности языка и жизненные реалии Германии, не представлен- ные в учебно-методических пособиях и словарях. Автор активно общается со своими подписчиками посредством обратной связи, оправдывая название канала, которое переводится как «немецкий вместе».

Это канал русской девушки, живущей в Германии. Она рассказывает о культурных различиях жизни в России и Германии Это развлекательный контент, показывающий жизнь в Германии.

Итак, анализ информации об использовании социальных сетей в образовании и каналов, посвященных изучению немецкого языка и немецкой культуры, позволяет прийти к выводу, что ресурсы, предоставляемые социальной сетью TikTok, легко воспринимаются обучающимися за счет ограниченных по времени видеороликов и яркого визуального ряда, позволяют расширить знания обучающихся в области грамматики и лексики изучаемого иностранного языка, улучшить произношение и навыки восприятия речи на иностранном языке на слух, а также узнать некоторые аутентичные особенности иностранного языка, используемые носителями языка в настоящее время, и жизненные реалии стран изучаемого языка, не отраженные в традиционных учебно-методических пособиях и словарях, что сделает иностранный язык более «живым» в сознании обучающихся. Кроме того, подобный образовательный контент позволяет обучающимся познать культуру страны изучаемого языка, способствуя постижению межкультурной коммуникации на основе ярких иллюстраций в виде роликов, снятых авторами, проживающими в стране изучаемого языка либо много знающих о ней Использование ресурсов этой социальной сети позволяет углубить свои знания, способствует формированию коммуникативной компетенции и индивидуализации образовательного процесса.

• 54 Вестник Российского нового университета54 Серия «Человек в современном мире», выпуск 2 за 2022 год