К вопросу оценки качества электронных учебных материалов
Автор: Свиридон Р.А.
Журнал: Историческая и социально-образовательная мысль @hist-edu
Статья в выпуске: S1, 2017 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается проблема оценки качества электронных учебных материалов по иностранным языкам с точки зрения их пользователей. Предлагаются три группы параметров оценки: технические, дизайн-эргономические и содержательные. Эффективное использование электронных учебных материалов возможно при их комплексной реализации. А учет оценки пользователей позволяет выявить практические потребности обучаемых в изучении иностранного языка.
Электронное обучение, электронные учебные курсы
Короткий адрес: https://sciup.org/14951930
IDR: 14951930
Список литературы К вопросу оценки качества электронных учебных материалов
- Бабушкина М.А. Разработка курса «Электронное обучение и дистанционные технологии» для реализации программ повышения квалификации преподавателей//Информатизация образования и методика электронного обучения: Материалы I межд. научн. конф. в рамках IV Межд. науч.-образоват. форума «Человек, семья и общество: история и перспективы развития. -Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2016. -С. 260-262.
- Береговая О.А. Философия E-Learning в глобальном мире: за и против//Информатизация образования и методика электронного обучения: Материалы I Межд. науч. конф. в рамках IV Межд. науч.-образоват. форума «Человек, семья и общество: история и перспективы развития. -Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2016. -С. 266-269.
- Бовтенко М.А. Компьютерная лингводидактика: Учеб. пос./М.А. Бовтенко. -М.: Флинта: Наука, 2005. -216 с.
- Государев И.Б. К вопросу о терминологии электронного обучения//Человек и образование. -2015. -№ 1(42). -С. 180-183/ -URL: http://obrazovanie21.narod.ru/Files/2015-1_180-183/pdf.
Статья
