Коллаборативные среды в цифровых гуманитарных науках
Автор: Рафикова А.С.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 10-1 (109), 2025 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена анализу влияния использования коллаборативных цифровых платформ на трансформацию исследовательских методик и моделей производства знания в области цифровых гуманитарных наук. Рассматривается переход к междисциплинарным и партисипативным практикам, обеспечиваемый такими инструментами, как платформы открытых инноваций и краудсорсинговые модели. Особое внимание уделяется методологическим сдвигам, включая интеграцию качественных и количественных методов с использованием искусственного интеллекта и программного обеспечения для компьютерного качественного анализа данных. Подчеркивается важность преодоления эпистемологических разрывов, обеспечения инклюзивности и развития цифровых компетенций для реализации потенциала цифровых сред. Выявлены ключевые вызовы: институциональные барьеры, необходимость формирования культуры сотрудничества и гибридизации форматов взаимодействия.
Коллаборативное обучение, цифровые гуманитарные науки, образование, междисциплинарность, производство знания
Короткий адрес: https://sciup.org/170212185
IDR: 170212185 | DOI: 10.24412/2500-1000-2025-10-1-254-258
Collaborative environments in the digital humanities
The article analyzes the impact of collaborative digital platforms on the transformation of research methodologies and knowledge production models in the field of digital humanities. It examines the shift towards interdisciplinary and participatory practices enabled by tools such as open innovation platforms and crowdsourcing models. Particular attention is paid to methodological shifts, including the integration of qualitative and quantitative methods using artificial intelligence and computer-assisted qualitative data analysis software (CAQDAS). The importance of overcoming epistemological gaps, ensuring inclusivity, and developing digital competencies to realize the potential of digital environments is emphasized. Key challenges are identified: institutional barriers, the need to foster a culture of collaboration, and the hybridization of interaction formats.
