Компетентностный подход к организации самостоятельной учебной работы в ординатуре
Автор: Ерофеев С.А., Резник Л.Б., Лопанова Е.В.
Журнал: Кафедра травматологии и ортопедии @jkto
Статья в выпуске: 3 (29), 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье представлен опыт организации самостоятельной работы на кафедре ортопедии и травматологии ФГБОУ ВО ОмГМУ как основы включения врачей-ординаторов в систему непрерывного медицинского образования в контексте компетентностного подхода к обучению. Продуманно организован- ная самостоятельная работа, включающая разработку алгоритма оказания помощи пострадавшему, подбор современных ортопедических конструкций, решение кейсов, курацию больных как виды самостоятельной деятельности врачей-ординаторов оказывает серьезное влияние на глубину и прочность знаний обучающихся, на темп освоения учебного материала. Мотивационное и технологическое обеспечение самостоятельной аудиторной и внеаудитор- ной познавательной деятельности позволяет врачам-ординаторам успешно осваивать практические навыки клинической диагностики, алгоритм этапного оказания специализированной помощи пострадавшему.
Компетентностный подход, самостоятельная работа обучающихся, модульная технология, методы контроля самостоятельной работы
Короткий адрес: https://sciup.org/142212780
IDR: 142212780
Список литературы Компетентностный подход к организации самостоятельной учебной работы в ординатуре
- Педагогические технологии развития самостоятельной работы студента в реализации компетентностного подхода в высшем образовании / А.И. Артюхина, Н.В. Иванова, В.И. Чумаков, О.Ф. Великанова, В.В. Великанов // Проблемы современного педагогического образования. 2016. № 51-5. С. 55-61 Pedagogicheskie tekhnologii razvitiya samostoyatel’noi raboty studenta v realizatsii kompetentnostnogo podkhoda v vysshem obrazovanii / A.I. Artyukhina, N.V. Ivanova, V.I. Chumakov, O.F. Velikanova, V.V. Velikanov // Problemy sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniya. 2016; (51-5): p. 55-61
- Ерофеев С.А., Лопанова Е.В. Организация самостоятельной работы клинических ординаторов на основе личностно-деятельностного подхода // Медицинский альманах. - 2013. №2 (26). С. 35-38 Erofeev S.A., Lopanova E.V. Organizatsiya samostoyatel’noi raboty klinicheskikh ordinatorov na osnove lichnostno- deyatel’nostnogo podkhoda // Meditsinskii al’manakh. - 2013; (26): p. 35-38
- Образовательный процесс в медицинском вузе с учетом формирования компетенций / М.Г. Романцов, И.Ю. Мельникова, Д.Ю.Левин, Е.В. Михайлова, Н.А. Клоктунова, А.В. Романовская // Высшее образование сегодня. 2015. №3. С.29-33 Obrazovatel’nyi protsess v meditsinskom vuze s uchetom formirovaniya kompetentsii / M.G. Romantsov, I.Yu. Mel’nikova, D.Yu.Levin, E.V. Mikhailova, N.A. Kloktunova, A.V. Romanovskaya // Vysshee obrazovanie segodnya. 2015; (3): p.29-33
- Шаповалова В.А. Модульное обучение в медицинском вузе //Медицинская сестра. 2015. № 7. С. 53-54 Shapovalova V.A. Modul’noe obuchenie v medicinskom vuze // Medicinskaja sestra. 2015; (7): P. 53-54
- Осадчук О.Л. Управление самостоятельной учебной работой студентов медицинского вуза. Омск: Изд-во ОмГМУ, 2015. 186 с. Osadchuk O.L. Upravlenie samostoyatel’noi uchebnoi rabotoi studentov meditsinskogo vuza. Omsk: Izd-vo OmGMU, 2015; 186 p.
- Панфилова А.П. Инновационные педагогические технологии. Активное обучение. М.: Академия, 2011 г. 192 с. Panfilova A.P. Innovatsionnye pedagogicheskie tekhnologii. Aktivnoe obuchenie. M.: Akademiya, 2011; 192 p.
- Гуслова М.Н. Инновационные педагогические технологии. М.: Академия, 2011 г. 288 с. Guslova M.N. Innovatsionnye pedagogicheskie tekhnologii. M.: Akademiya, 2011; 288 p.
- Покушалова Л. В. Метод case-study как современная технология профессионально-ориентированного обучения студентов // Молодой ученый. 2011. № 5. Т.2. С. 155-157. Pokushalova L. V. Metod case-study kak sovremennaya tekhnologiya professional’no-orientirovannogo obucheniya studentov // Molodoi uchenyi. 2011; (5): p. 155-157.
