Компьютерное тестирование в программной среде Blackboard Learn: за и против

Чезганова Светлана Геннадьевна Лутфуллина Нурия Мидхатовна

Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday

Рубрика: Педагогика

Статья в выпуске: 6, 2019 года.

Бесплатный доступ

Анализируется практика компьютерного тестирования студентов. Оцениваются его положительные и отрицательные стороны. Показано, что педагогическая эффективность компьютерного тестирования ограничена степенью его формализации и обезличенностью. Обосновывается вывод о том, что оно должно применяться в комплексе с другими формами контроля знаний студентов и управления качеством подготовки кадров.

компьютерное тестирование студентов \ электронные образовательные ресурсы \ самостоятельная работа студентов

Похожие статьи в разделе Высшее образование. Университеты. Академическое обучение

Сравнительный анализ рейтинговых показателей обучающихся при тестовой форме контроля на примере дисциплины "Математика"
Сравнительный анализ рейтинговых показателей обучающихся при тестовой форме контроля на примере дисциплины "Математика"

Вайндорф-Сысоева Марина Ефимовна, Сокова Инна Александровна, Фаткуллин Николай Юрьевич, Шамшович Валентина Федоровна

О независимом тестировании студентов
О независимом тестировании студентов

Оганесян А.Г., Казимира И.Я., Чабан К.О.

Особенности методики обучения с использованием современных информационных технологий
Особенности методики обучения с использованием современных информационных технологий

Баранов С.А., Голодков Ю.Э., Демаков В.И., Ларионова Е.Ю., Кургалеева Е.Е.

Обзор возможностей программных комплексов Testmaker и Anstester
Обзор возможностей программных комплексов Testmaker и Anstester

Багаутдинов А.А., Валиуллин Д.Р., Егоров А.И.

Короткий адрес: https://sciup.org/148321247

IDS: 148321247   |   УДК: 378.4   |   DOI: 10.25586/RNU.HET.19.06.P.50

Список литературы Компьютерное тестирование в программной среде Blackboard Learn: за и против

  • Амиров Д.Ф. Основные характеристики контрольно-измерительных материалов, применяемых в тестировании и обучении//Тестирование в сфере образования: проблемы и перспективы развития: материалы III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. 19-20 мая 2010 г. Красноярск: СибГ Т У, 2010. 323 с.
  • Бянкина Н.Н. Актуальность использования компьютерного тестирования в учебном процессе//Тестирование в сфере образования: проблемы и перспективы развития: материалы III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием 19-20 мая 2010 г. Красноярск: СибГТУ, 2010. 323 с.
  • Корякина А.Н., Кудельская И. А., Петрова Е.В. Методика создания и использования электронных образовательных ресурсов (программная среда Blackboard Learn): учебное пособие для преподавателей. Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 2015. С. 12
  • Мельникова И.Е. Инновационные формы тестовых заданий при компьютерном тестировании//Тестирование в сфере образования: проблемы и перспективы развития: материалы III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием 19-20 мая 2010 г. Красноярск: СибГТУ. 2010. 323 с.
  • Платонова Т.Е., Сабирянова Ю.Ю. Информационная культура как область педагогического знания//Педагогическое образование и наука. 2014. № 1. С. 100.
  • Скрябин М. Тестирование в электронных курсах. URL: http://www.e-learning.by/Article/Testirovanie-velektronnyh-kursah/ELearning.html (дата обращения: 06.03.2019).
  • Чезганова С.Г. Возвращение к отечественным традициям в деле воспитания и образования студентов//Наука, образование и культура. 2016. № 2 (5). С. 40-42.
Еще