Концепция интерязыка при обучении русскому языку китайских студентов в системе высшего образования
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Статья в выпуске: 8 (211), 2026 года.
Бесплатный доступ
Анализируется формирование интерязыка китайских студентов при изучении русского языка как иностранного. Выявляются лингвистические и психолингвистические факторы его развития, типичные проявления интерференции и основные трудности усвоения. Предлагается методическая стратегия управления интерязыком, направленная на повышение эффективности обучения русскому языку в китайской аудитории.
Короткий адрес: https://sciup.org/148334372
IDS: 148334372
The concept of interlanguage in the process of teaching the Russian language of the students of the People’s Republic of China in the system of higher education
The formation of interlanguage of the students of the People’s Republic of China in the process of studying the Russian language as a foreign language is analyzed. The linguistic and psycholinguistic factors of its development, the typical manifestations of interference and the basic difficulties of its mastering are revealed. The methodological strategy of management of interlanguage, aimed at the improvement of the efficiency of teaching the Russian language in the Chinese audience, is suggested.
