8 (211), 2026 - Известия Волгоградского государственного педагогического университета
Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Бесплатный доступ
ID: 148334349 Короткий адрес: https://sciup.org/148334349
Содержание выпуска 8 (211), 2026 Известия Волгоградского государственного педагогического университета
Методологические основы и тенденции развития образовательного процесса (к 100-летию академика РАО В.В. Краевского)
Куликова С.В.
Научное наследие В.В. Краевского: вклад в методологию и историю педагогики и образования
13
Шакурова М.В.
К вопросу о методологии модернизации дополнительного образования педагогов новых регионов в области профориентации обучающихся
20
Проблемы подготовки специалистов в системе профессионального образования
Сафронова Е.М.
Освоение студентом опыта исследовательской деятельности в сфере специальной педагогики
57
Глухова А.А.
Система средств формирования экологически ответственного поведения студентов педагогического вуза в волонтерской деятельности
66
Леушканова О.Ю., Иванова Е.Ю.
Интеграция технологий искусственного интеллекта (ИИ) в управление профессиональной образовательной организацией: риски и возможности
75
Бодруг Н.С., Проценко П.П.
Проектирование адаптивных образовательных траекторий в цифровой образовательной среде университета на основе методов аналитики обучения
83
Агбария О.К.
Моделирование процесса формирования профессионально‑личностной идентичности будущих педагогов‑мужчин
94
Кузьмин Я.В., Рамзаева Е.Н., Кириллова О.С.
О синтезе искусств как условии развития творческого мышления студентов по направлению «Педагогическое образование», профиль «Изобразительное искусство, дополнительное образование (в области декоративно-при кладного искусства)»
103
Мухаматулина А.Р.
Квест как средство формирования готовности будущих специалистов нефтегазового сектора к обеспечению безопасности на производстве
109
Путиловская В.В.
Основы содержания и методики подготовки педагога-вокалиста в системах высшего образования Китая и России
115
Педагогические технологии в системе общего образования детей и молодежи
Круг А.Е.
Представления старшеклассников о взаимодействии учителей и родителей: субъектный взгляд на школьно-семейное партнерство
135
Бурлуцкий А.И.
Советское образовательное пространство как пространство формирования социокультурной идентичности школьников (1921-1941 гг.)
142
Шашлова Г.М.
Особенности личностной рефлексии младших школьников, обучающихся в разных образовательных условиях
147
Самохина Е.В.
Приобщение детей старшего дошкольного возраста к ценностям и смыслам русской культуры
157
Собянина А.А.
Развитие субъектности младшего школьника в процессе создания мультипликации: психологический анализ
163
Куликова Е.В.
Формальное, неформальное и информальное образование как составляющие системы непрерывного профессионального саморазвития сельского учителя
169
Проблемы языкового образования российских и иностранных студентов и школьников: методология и технологии
Дмитриева О.А.
Интеграция генеративного искусственного интеллекта в обучение русскому языку как иностранному на уровне магистратуры
175
Ян Кэ, Рогозная Н.Н.
Концепция интерязыка при обучении русскому языку китайских студентов в системе высшего образования
183
Бархударова Е.Л., Рубцова М.А.
Стилизация китайского акцента в пьесе М.А. Булгакова «Зойкина квартира»: лингводидактический аспект
192
Ерженинова С.В.
Особенности усвоения общенаучной и терминологической лексики при изучении русского языка как иностранного студентами инженерно-технических специальностей вуза (уровень В2)
199
Биккулова Г.Р., Зотова Е.Л., Рогоцкая И.А.
Использование аутентичных видеоматериалов в обучении иностранному языку студентов естественных факультетов
207
Филологические науки
Даутова Е.А.
Медиаперформативность книги художника А. Суздалеваи Н. Куликовой «ИКЕ А-поэмы» (2002)
213
