Контроль и оценка знаний и умений обучающихся как фактор повышения эффективности обучения математике
Автор: Вуйлова М.А.
Журнал: Инновационное развитие профессионального образования @journal-chirpo
Рубрика: Образовательные технологии: наука и практика
Статья в выпуске: 2 (6), 2014 года.
Бесплатный доступ
В данной статье рассматриваются цели и задачи контроля знаний обучающихся, оценка знаний и умений как результат контроля и требования, предъявляемые к ней, а также использование различных форм контроля на учебных занятиях при изучении дисциплины «Математика».
Методы контроля, формы контроля, устный опрос, письменная проверка, тестовый контроль, оценка, зачетная система
Короткий адрес: https://sciup.org/14213520
IDR: 14213520
Список литературы Контроль и оценка знаний и умений обучающихся как фактор повышения эффективности обучения математике
- Педагогика: учеб. пособие для студентов пед. ин-тов /под ред. Ю.К. Бабанского. -М., 1984. -366 с.
- Подласый, И.П. Педагогика. Новый курс: учебник для студентов пед. вузов . В 2 кн./И.П. Подласый. -М.: Гуманитарно-издательский центр ВЛАДОС, 1999. -Кн. 1. Общие основы процесса обучения. -220 с.
- Лернер, И.Я. Процесс обучения и его закономерности /И.Я. Лернер. -М.: Знание, 1980. -168 с.
- Скаткин, М.Н. Проблемы современной дидактики /М.Н. Скаткин. -М.: Педагогика, 1984. -198 с.
Статья научная
