Критерии эффективности процесса повышения квалификации, ориентированного на личностно-профессиональное развитие педагога
Автор: Лаврентьева Ирина Владимировна, Цвелюх Ирина Петровна
Журнал: Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева @vestnik-kspu
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 1 (12), 2010 года.
Бесплатный доступ
В статье представлены подходы к определению эффективности повышения квалификации, ориентированные на личностно-профессиональное развитие педагогов, конкретизированы особенности повышения квалификации педагогов как профессионального образования особого типа. Авторы считают, что в качестве одного из критериев результативности и эффективности процесса ПК можно рассматривать профессиональную активность педагога-участника, проявляющуюся в изменении мотивационно-смысловой сферы личности, преобразовании операционально-динамических компонентов деятельности и получении конкретного продукта.
Повышение квалификации, личностно-профессиональное развитие, профессиональная активность педагога
Короткий адрес: https://sciup.org/144153028
IDR: 144153028
Effectiveness of education specialist's skill upgrading process oriented to individual and professional development
The article is dedicated to the approaches to determination of effectiveness of the process of educational specialist's skill upgrading oriented to individual and professional development. The peculiarities of educational specialist's improvement of qualification as professional education of the particular type are specified in the article. The authors suppose that a teacher's professional activity is manifested in the change of motivational and notional spheres of personality, in transformation of operational and dynamic components of performance, and getting a specific product can be considered as one of the criteria of potency and effectiveness of the process of an educational specialist's skill upgrading.
