Критерии эффективности процесса повышения квалификации, ориентированного на личностно-профессиональное развитие педагога
Автор: Лаврентьева Ирина Владимировна, Цвелюх Ирина Петровна
Журнал: Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева @vestnik-kspu
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 1 (12), 2010 года.
Бесплатный доступ
В статье представлены подходы к определению эффективности повышения квалификации, ориентированные на личностно-профессиональное развитие педагогов, конкретизированы особенности повышения квалификации педагогов как профессионального образования особого типа. Авторы считают, что в качестве одного из критериев результативности и эффективности процесса ПК можно рассматривать профессиональную активность педагога-участника, проявляющуюся в изменении мотивационно-смысловой сферы личности, преобразовании операционально-динамических компонентов деятельности и получении конкретного продукта.
Повышение квалификации, личностно-профессиональное развитие, профессиональная активность педагога
Короткий адрес: https://sciup.org/144153028
IDR: 144153028
