Материалы ведомственной периодической печати как средство формирования общекультурных компетенций
Автор: Реймер Ольга Александровна, Луценко Виктория Евгеньевн
Журнал: Психопедагогика в правоохранительных органах @pp-omamvd
Рубрика: Теория и методика профессионального образования
Статья в выпуске: 2 (81), 2020 года.
Бесплатный доступ
Введение. В условиях развивающейся модели интерпретативной социокультурной ситуации достаточно актуальной становится проблема работы с источниками информации разного рода, в том числе и с изданиями периодической печати (газеты, журналы), соответствующими профилю подготовки специалистов ведомственных вузов Федеральной службы исполнения наказаний (ФСИН). Опыт работы в Кузбасском институте ФСИН России позволяет рассматривать использование текстов ведомственных изданий периодической печати как достаточно эффективный методический прием, способствующий формированию общекультурных компетенций (ОК), а в отдаленной перспективе расширению представления обучающихся о выбранной профессии. Материалы и методы. Представлен анализ отдельных элементов методических разработок аудиторных занятий, направленных на формирование общекультурных компетенций у курсантов ведомственных вузов ФСИН с использованием материалов ведомственных периодических изданий (журналы «Преступление и наказание» и «Ведомости УИС»). Рассматриваются результаты обучения (по принципу оценки остаточных знаний) в рамках дисциплин «Профессиональная этика и служебный этикет» (40.05.02) и «Профессиональная этика» (40.03.01). Результаты и обсуждение. Некоторые приемы использования на занятиях семинарского типа материалов ведомственных изданий периодической печати позволили выявить эффективность применения их в специфической образовательной среде ведомственного вуза ФСИН. На примерах из практического опыта (материалы журнальных статей) рассматривается целесообразность отдельных методических приемов и методик организации аудиторных занятий с обучающимися с использованием неучебных текстов. Проводится анализ проделанной работы с обучающимися (курсантами, слушателями, студентами), и намечаются дальнейшие перспективы использования и совершенствования апробированных методик обучения (реферирование текста, комплексный анализ текста, декодирование текстовых единиц). Выводы. Использование материалов периодической печати на аудиторных занятиях может способствовать расширению информационного поля учебников и учебных пособий, рекомендованных Министерством образования, поскольку они содержат дополнительные материалы (графики, схемы, таблицы, цитаты, статистику), необходимые для оптимизации учебного процесса в целом. Кроме того, для изучения любого материала в динамике представляется возможность проведения сравнительно-исторического анализа информации отдельных рубрик журналов на протяжении достаточно длительного отрезка времени.
Периодическая печать, профессиональная этика, коммуникативная компетенция, текст, журнальная статья, результаты обучения, средства обучения, анализ текста
Короткий адрес: https://sciup.org/149125076
IDR: 149125076 | УДК: 378.14.015.62 | DOI: 10.24411/1999-6241-2020-12013
Materials of departmental periodicals as the means of building general cultural competences
Introduction. Under the developing model of interpretative socio-cultural situation the problem of working with different sources of information, including periodicals (newspapers, journals), which correspond to the area of training specialists of departmental higher educational institutions of the Federal Penitentiary Service, becomes urgent. Work experience at the Kuzbass Institute of the Russian Federal Penitentiary Service enables the authors to consider using the texts of departmental periodicals as a rather effective method facilitating the development of general cultural competences, and further extension of the learners’ vision of the chosen profession. Materials and Methods. Under analysis are individual elements of methodical guidelines for practical lessons aiming to form general cultural competences of the cadets of higher educational institutions of the Federal Penitentiary Service via materials of departmental periodicals (journals “News of the Penitentiary Service” and “Crime and Punishment”). The results of studying (due to the principle of assessing remaining knowledge) within the subject “Professional Ethics and Official Etiquette” (40.05.02) and “Professional Ethics” (40.03.01) are considered. Results and Discussion. Some methods related to using the materials of departmental periodicals made it possible to reveal their effective usage in the specific educational environment at the higher educational institution of the Federal Penitentiary Service. Examples from practical experience (materials of journal articles) taken, the authors focus on the reasonableness of certain methods of organization of practical lessons using the texts not from the textbooks. The analysis of the work with learners (cadets, trainees, students) was conducted, and the further prospects of applying and improving approved learning methods (summary of the text, complex analysis of the text, decoding text units) were outlined. Conclusions. The use of materials of periodicals at the lessons can promote the extension of informational sphere of textbooks and guidelines recommended by the Ministry of Education as they contain supplementary materials (graphs, charts, tables, citations, statistics) necessary for optimization of studying as a whole. In addition, for studying any material in dynamics it is possible to conduct comparative historical analysis of information from certain journal sections through a long time.
Список литературы Материалы ведомственной периодической печати как средство формирования общекультурных компетенций
- Зимняя И. А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. М., 2004. 42 с.
- Макомиан Макагиансар. ЮНЕСКО и проблемы коммуникации в мире // Курьер ЮНЕСКО. 1977. № 5. С. 5-8.
- Сластенин В. А., Подымова Л. С. Педагогика: инновационная деятельность. М., 1997. 224 с.
- Aknazzay A., Castincaud F. Travailler sur la presse есгИе а l'école: Collection des hors^ne numеriques: CRAP Cahiers pеdagogiques, 2008. URL: https://www.cahiers-pedagogiques.com/Travailler-sur-la-presse-ecrite-a-l-ecole (дата обращения: 11.09.2019).
- Presse а l'école. Une semaine de la presse à l'école, pour sensibiliser les élèves aux médias (Action Regions Presse Enseignement Jeunesse). URL: https://www.ge.ch/organisation/departement-instruction-publique-formation-jeunesse-dip (дата обращения: 10.09.2019).
- Гладилина И. П., Королева Г. М. Формирование общекультурных компетенций студенческой молодежи: концептуальные основы : монография. М., 2012. 136 с.
- Margerie Ch. de, Porcher L. Des media dans le cours de langues. Paris, 1981. 111 p.
- Cipra A., Hermelin C. La presse : un outil pеdagogique. Paris, 1984. 191 p. URL: http://www.onscene.ru/La-presse-un-outil-peda-gogique-or-cAnnie-Cipra-Christian-Hermelin/15/ghfhic (дата обращения: 10.09.2019).
- Горькова Е. В. Методика организации работы с материалами периодической печати на уроках истории // Культура и образование. 2015. № 4. С. 29-33.
- ЖиронкинаЛ. Н. Использование газетных публикаций в преподавании истории // Преподавание истории в школе. 2005. № 9. С. 24-27.
- Исакова Л. В., Горькова Е. В. Организация работы с материалами периодической печати на уроках гуманитарного цикла // Молодой ученый. 2014. № 21.1. С. 176-178. URL: https://moluch.ru/archive/80/13871/ (дата обращения: 26.06.2019).
- Андросова С. А. Использование материалов прессы при обучении французскому языку // Современные технологии обучения иностранным языкам : сб. ст. IV всерос. науч.-метод. конф., Пенза, 26-27 октября 2006 г. Пенза, 2006. С. 5-7.
- Гнездилова Е. В. Материалы периодической печати как средство формирования коммуникативной иноязычной компетенции в Барнаульском юридическом институте МВД России // Вестник Калининградского филиала Санкт-Петербургского университета МВД России. 2019. № 1(55). С. 113-116.
- Вотинов А. А. Формирование учебной мотивации курсантов вузов ФСИН России в условиях компетентностного подхода к организации образовательного процесса // Вестник Самарского юридического института. 2018. № 5(31). С. 89-94.
- Ларионова М. А. Применение преподавателем интерактивных приемов в больших группах обучающихся // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2019. Т. 24, № 3(78). С. 326-330.
