Методический аспект индивидуализации обучения успешных курсантов физике в военном вузе
Автор: Вахтомова Е.М.
Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j
Рубрика: Образование и педагогика
Статья в выпуске: 9 (99), 2023 года.
Бесплатный доступ
В статье уделено внимание понятиям: индивидуализация обучения, персонифицированная система обучения, индивидуальный подход, индивидуальная образовательная траектория, раскрыта их специфика и взаимосвязь. Рассмотрены основы реализации индивидуализации обучения курсантов военного вуза на примере дисциплины «Физика» с использованием дифференцированных межпредметных заданий и научно-исследовательской работы. Проанализирована динамика качества обучения курсантов, нагрузки на преподавателя при реализации индивидуального обучения в военном вузе.
Военный вуз, дифференцированные задания, индивидуализация обучения, индивидуальная образовательная траектория, индивидуальный подход, межпредметные связи, научно-исследовательская работа, персонифицированная система обучения, физика
Короткий адрес: https://sciup.org/140301404
IDR: 140301404
Список литературы Методический аспект индивидуализации обучения успешных курсантов физике в военном вузе
- История педагогики и образования: от зарождения воспитания в первобытном обществе до конца ХХ века/ под ред. А. И. Пискунова. - М., ТЦ "Сфера", 2001. - 512 с.
- Каргина З. А. Индивидуализация, персонализация, персонификация - ведущие тренды развития образования в ХХI: обзор современных научных исследований // Наука и образование: современные тренды. - 2015. - №2 (8). - С. 172-187. EDN: UEADRP
- Логинова Л. А. Комплексное дифференцированное обучение математике курсантов военно-инженерного вуза / Л. А. Логинова // Методические рекомендации. - Челябинск: ЧВВАКИУ, 2007. - 88 с.
- Скопылатов И. А. Индивидуализация обучения в высшей военной школе России / И. А. Скопылатов. - Санкт-Петербург: СПВВИУС, 1994. - 57 с.
