Методика многокритериальной оценки качества образования выпускников вузов

Автор: Григораш О.В., Багута Н.А.

Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday

Статья в выпуске: 5, 2024 года.

Бесплатный доступ

Для повышения объективности оценки качества образования выпускников вуза предлагается методика многокритериальной оценки. Методика учитывает индивидуальные показатели учебной и трудовой активности студентов и показатели педагогической квалификации преподавателей, которые проводили у них занятия. В качестве показателей трудовой активности рассматриваются результаты научно-исследовательской работы и награды, полученные за достижения в учебе, участие в конкурсах, выставках и олимпиадах. Для оценки деятельности преподавателей применяются показатели качества проведения занятий, оценки за знание дисциплин и методический уровень подготовки. Также учитывается педагогический стаж. Данные показатели позволяют определять недостатки в организации образовательной деятельности по разным направлениям и специальностям подготовки, оперативно корректировать образовательные и рабочие программы с целью повышения качества образования. Методика многокритериальной оценки качества образования может применяться для внешней оценки результатов деятельности вуза и внутренней оценки эффективности работы преподавателей, руководителей образовательных программ, кафедр и факультетов.

Еще

Качество образования выпускников вуза, педагогическая квалификация преподавателей, учебная и трудовая активность студентов

Короткий адрес: https://sciup.org/148330006

IDR: 148330006 | DOI: 10.18137/RNU.HET.24.05.P.002

Список литературы Методика многокритериальной оценки качества образования выпускников вузов

Бедерханова В.П. Высшее техническое образование: особенности и перспективы развития // Политематический сетевой электронный научный журнал Кубанского государственного аграрного университета. 2017. № 132. С. 1389-1399. EDN: ZTTBDH
Брызгалина Е.В. Проблемы оценки качества образования: теория и практика: коллективная монография; под общей ред. В.В. Лунина, Н.Е. Кузьменко. М.: Изд-во Московского университета, 2012. С. 124-144.
Григораш О.В. Оценка потенциала вуза и технологии повышения качества образования выпускников: монография. Краснодар: КубГАУ, 2022. 216 с. EDN: OREWZS
Ефремова Н.Ф. Надежность оценочной системы как условие качественного управления обучением // Инновационная наука: психология, педагогика, дефектология. 2021. Т. 4, № 4. С. 71-84. EDN: LZOIQQ
Кольга В.В. Системы оценки качества образования: учебно-методическое пособие. Красноярск: Красноярский ГПУ имени В.П. Астафьева, 2017. 266 с. EDN: ZDNVGV
Минин М.Г., Хапкерская А.В. Инновации в образовании // Информация и образование: границы коммуникаций. 2023. № 15 (23). С. 41-45. EDN: NXFFKC

Статья научная