Методика обучения плаванию глухих и слабослышащих студентов в рамках дисциплины "Физическая культура и спорт"
Автор: Маряничева Е.Г., Борщ С.И., Погребной А.И., Мясищев С.А.
Журнал: Физическая культура, спорт - наука и практика @fizicheskaya-kultura-sport
Рубрика: Теория и методика оздоровительной и адаптивной физической культуры
Статья в выпуске: 2, 2019 года.
Бесплатный доступ
Внедрение Федеральных государственных образовательных стандартов в деятельность образовательных учреждений высшего образования рассматривается как основной инструмент реализации стратегии развития отечественного образования. При этом образовательный процесс в соответствии с новыми российскими стандартами нацелен на формирование индивидуальной траектории каждого обучающегося, в том числе и для контингента с ограниченными физическими возможностями. Однако существующая в настоящее время методика обучения плаванию строится на целостно-раздельном способе освоения техники движений и не учитывает характер ограничения физических возможностей обучающегося. Проведенный анализ практики обучения студентов плаванию с параллельно программируемой задачей получения дополнительной физической нагрузки свидетельствует об отсутствии подобной научно обоснованной педагогической методики. При этом необходимо учитывать, что обучающиеся в КГУФКСТ глухие и слабослышащие студенты не выделены в отдельную группу и имеют различный уровень физической и плавательной подготовленности и стремление освоить навык плавания...
Студенты, индивидуализация обучения, элективные дисциплины, глухие и слабослышащие, методика обучения плаванию, физическая подготовка
Короткий адрес: https://sciup.org/142219811
IDR: 142219811
Список литературы Методика обучения плаванию глухих и слабослышащих студентов в рамках дисциплины "Физическая культура и спорт"
- Байкина Н.Г. Влияние потери слуха на адаптационные и реабилитационные процессы глухих подростков/Н.Г. Байкина, А.В. Мутьев, Я.В. Крет//Адаптивная физическая культура. -2003. -№1. -С. 3-5.
- Боскис Р.М. Глухие и слабослышащие дети. -М.: Педагогика, 2004. -215 с.
- Болотин А.Э. Факторы, определяющие высокую эффективность обучения студентов плаванию брассом/А.Э. Болотин, О.В. Новосельцев//Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. -2013. -№12 (106). -С. 112-115.
- Бочковская В.Л. Педагогическая технология обучения прикладному плаванию студентов вузов гражданской авиации с использованием методики улучшения экономичности движений/В.Л. Бочковская, М.С. Назарова//Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. -2015. -№ 7 (125). -С. 46-51.
- Евсеев С.П. Адаптивная физическая культура: учебное пособие для высш. и сред. проф. учеб. заведений/С.П. Евсеев, Л.В. Шапкова. -М.: Советский спорт, 2000. -238 с.
- Котова Т.Г. Обучение двигательным действиям студентов института физической культуры на дисциплине «Единоборства»/Т.Г. Котова//Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. -2017. -№11 (153). -С. 113-116.
- Лях В.И. Координационные способности: диагностика и развитие. -М.: ТВТ Дивизион, 2006. -290 с.
- Маряничева Е.Г. Обучение плаванию детей младшего школьного возраста на основе опорного гребка и двигательных представлений: автореф. дис.. канд. пед. наук. -Краснодар, 1997. -23 с.
- Мосунов Д.Ф. Педагогическая гидрореабилитация/Д.Ф. Мосунов, А.В. Кубасов, Л.Я. Ковалева//Новое в плавании: Спорт, реабилитация, здоровье. Сб.науч.и практ.работ. Вып.1. -СПб ООИ Плавин. -2004. -С. 34-38.
- Погребной А.И. Двигательная и психологическая реабилитация глухих и слабослышащих детей средствами плавания: Методическое пособие/А.И. Погребной, С.А. Мясищев. -Краснодар: КГУФКСТ, 2005. -84 с.
- Тулупчи Н.В. Технология обучения студентов спортивным двигательным действиям: автореф. дис.. канд. пед. наук: 13.00.08. -Ростов н/Дону, 2003. -27 с.
- Baikin N.D., Mutyev A.V., Kret Ya.V. Influence of hearing loss on adaptation and rehabilitation processes of deaf adolescents. Adaptivnaia fizicheskaia kultura , 2003, no 1, pp. 3-5..
- Boskis R.M. Gluhie i slaboslyshashchie deti . Moscow: Pedagogy, 2004, 215 p..
- Bolotin A.E., Novoseltsev O.V. Factors that determine the high efficiency of teaching students to swim breaststroke. Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta , 2013, no 12 (106), pp. 112-115..
- Bochkov V.L., Nazarova M.S. Pedagogical technology of teaching applied to the swimming of students of higher educational institutions of civil aviation and the use of tools to improve efficiency of movement. Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta , 2015, no 7 (125), pp. 46-51..
- Evseev S.P., Shapkova L.V. Adaptivnaya fizicheskaya kul’tura . Moscow: Soviet sport, 2000, 238 p..
- Kotova T.G. Training Motor Actions of Students of Institute of Physical Culture on Discipline "Single Combats". Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta , 2017, no 11 (153), pp. 113-116..
- Lyakh V.I. Koordinacionnye sposobnosti: diagnostika i razvitie . Moscow: TVT Division, 2006, 290 p..
- Malanicheva E.G. swimming lessons for children of primary school age based on the reference stroke and motor representations. Extended abstract of candidate’s thesis. Krasnodar, 1997, 23 p..
- Mosunov D.F., Kubasov A.V., Kovalev L.Y. Teaching hydrorehabilitation. Novoe v plavanii: Sport, reabilitaciya, zdorov’e. Sb.nauch.i prakt.rabot . Issue. 1, Saint-Petersburg OOI of Plain, 2004, pp. 34-38..
- Pogrebnoy A.I., Myasishchev S.A. Dvigatel’naya i psihologicheskaya reabilitaciya gluhih i slaboslyshashchih detej sredstvami plavaniya , Krasnodar: CGOPXD, 2005, 84 p..
- Toupchi N.In. Technology of teaching students sports motor actions. Extended abstract of candidate’s thesis. Rostov n/Don, 2003, 27 p..
