Методика обучения устной речи на английском и русском языках: сходства и различия
Автор: Кадыралиева А.Б., Качкынчиева А.Ж.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 3-1 (114), 2026 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются методики обучения устной речи на русском и английском языках с учётом традиционных, коммуникативных, проектных, цифровых и социально-конструктивистских подходов. Проведен анализ их особенностей, преимуществ и ограничений, а также выявлены сходства и различия в применении к родному и иностранному языку. Показано, что интеграция различных методик обеспечивает системность усвоения материала, активизацию речевой деятельности и формирование коммуникативной компетенции.
Устная речь, методика обучения, русский язык, английский язык, коммуникативная компетенция, цифровые технологии, социально-конструктивистский подход, интеграция методов
Короткий адрес: https://sciup.org/170213039
IDR: 170213039 | DOI: 10.24412/2500-1000-2026-3-1-181-185
Methods of teaching oral speech in English and Russian: similarities and differences
The article discusses the methods of teaching oral speech in Russian and English, taking into account traditional, communicative, project, digital and socio-constructivist approaches. An analysis of their features, advantages and limitations has been carried out, as well as similarities and differences in application to the native and foreign languages have been identified. It is shown that the integration of various techniques ensures the systematic assimilation of the material, the activation of speech activity and the formation of communicative competence.
