Методика сопряженного развития свойств внимания у юных футболистов с учетом требований соревновательной деятельности

Статья посвящена разработке и экспериментальной проверке методики сопряженного развития свойств внимания у юных футболистов с учетом требований соревновательной деятельности. Обоснована актуальность проблемы повышения уровня высших психических функций для успешной игры в условиях высокой динамики и ограниченного времени на принятие решений. В исследовании приняло участие 36 футболистов в возрасте 10–11 лет, разделенных на экспериментальную и контрольную группы. Методика предусматривала интеграцию упражнений на развитие внимания в тренировочный процесс. Результаты формирующего эксперимента показали значительное улучшение показателей концентрации, переключения, устойчивости и распределения внимания у спортсменов экспериментальной группы по сравнению с контрольной. Сделан вывод о высокой эффективности предложенного подхода для повышения качества подготовки юных футболистов и их игровых результатов.