Методология исследования эффективности смешанных образовательных технологий
Автор: Бордовская Нина Валентиновна, Кошкина Елена Анатольевна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 2 (165), 2022 года.
Бесплатный доступ
Рассматриваются методологические подходы к решению актуальных задач понимания сущности, структуры и функций, оценки применения в педагогическом процессе смешанных образовательных технологий. Анализируется понятийно-терминологический аппарат новых педагогических подходов, в первую очередь понятие смешанных образовательных технологий как сочетания традиционного человеко-ориентированного и онлайн-обучения, а также эффективность применения смешанных образовательных технологий, критерии и показатели их оценки в педагогическом процессе.
Традиционные образовательные технологии, цифровые технологии в образовании, смешанная образовательная технология, гибридные технологии в образовании
Короткий адрес: https://sciup.org/148324226
IDR: 148324226
Список литературы Методология исследования эффективности смешанных образовательных технологий
- Боброва С.Е. Актуальные проблемы смешанного обучения в системе высшего образования // Мир науки, культуры, образования. 2020. № 4(83). С. 192-193.
- Бордовская Н.В., Кошкина Е.А., Бочкина Н.А. Образовательные технологии в современной высшей школе (анализ отечественных и зарубежных исследований и практик) // Образование и наука. 2020. Т. 22. № 6. С. 137-175.
- Вайндорф-Сысоева М.Е. Виртуальная образовательная среда как неотъемлемый компонент современной системы образования // Вестн. Юж.-Урал. гос. ун-та. Сер.: Образование и педагогические науки. 2012. № 14. С. 86-91.
- Егорова А.Ю. Формирование готовности иностранных студентов к использованию информационно-коммуникационных технологий при обучении в техническом вузе [Электронный ресурс] // Современные проблемы науки и образования. 2018. № 4. URL: https://science-education.ru/ru/ artide/view?id=27688 (дата обращения: 12.01.2022).
- Итинсон К.С., Чиркова В.М. «Перевернутый класс»: инновационная модель обучения в высшем учебном заведении // Балт. гуманит. журн. 2020. Т. 9. № 2(31). С. 88-90.
- Кутепова Л.И., Тростин В.Л., Леонтьева Г.А. Опыт внедрения в образовательный процесс известия вгПу технологий смешанного обучения // Проблемы современного педагогического образования. 2018. № 60-3. С. 186-189.
- Мишота И.Ю. Применение «смешанного» обучения ("blended learning") в образовательном процессе в вузах // Сборник трудов Историко-архивного института. Т. 39. М., 2012. С. 452-456.
- Мишота И.Ю. Развитие смешанного обучения в условиях цифровизации образовательного процесса // Вестн. Рос. гос. гуманит. ун-та. Сер.: Психология. Педагогика. Образование. 2018. № 3(13). С. 97-106.
- Петрова С.Н., Коржавина Н.В. Теория поколений - ключ к созданию модели методической системы обучения высшей математике в техническом вузе // Вестн. Том. гос. пед. ун-та. 2021. № 5(217). С. 26-36.
- Рудинский И.Д., Давыдов А.В. Гибридные образовательные технологии: анализ возможностей и перспективы применения // Вестн. науки и образования Северо-Запада России. 2021. Т. 7. № 1. С. 1-9.
- Томаков В.И., Томаков М.В., Лупан-дин В.В. Потенциал и проблемы внедрения технологии «перевернутый класс» в образовательный процесс // Изв. Юго-запад. гос. ун-та. Сер.: лингвистика и педагогика. 2021. Т. 11. № 2. С. 98-110.
- Черепова Н.Ю. Культурологическое значение виртуальных образовательных форумов // Яросл. пед. вестн. 2019. № 2(107). С. 225-228.
- Экономика. Толковый словарь. М., 2000 [Электронный ресурс]. URL: http://economics.niv. ru/doc/dictionary/economics/fc/slovar-221-2.htm#zag-2833 (дата обращения: 12.01.2022).
- Bonk C.J., Graham C.R. The Handbook of Blended Learning: Global Perspectives, Local Designs. Pfeiffer, 2006.
- Huang L.K. Planning and implementation framework for a hybrid e-learning model: The context of a part-time LIS postgraduate programme // Journal of Librarianship and Information Science, 2010. P. 4569 [Electronic resource]. URL: https://journals.sage-pub.com/doi/pdf/10.1177/0961000609351367 (дата об-ращения: 13.01.2022).
- Rudneva M.A., Valeeva N.G. Implementation of LMS Into teaching ESP to ecological faculty students // RUDN Journal of Ecology and Life Safety. 2017. Vol. 25. No 2. P. 317-324.
- Tall D. Using the computer as an environment for building and testing mathematical concepts: A Tribute to Richard Skemp [Electronic resource]. URL: http: //www.warwick. ac. uk/staff/David.Tall/themes/computers.html
