Модальность педагогического дискурса
Автор: Шиукаева Людмила Васильевна
Журнал: Евразийский гуманитарный журнал @evrazgum-journal
Рубрика: Лингводидактика
Статья в выпуске: 4, 2018 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается функционирование категории модальности в педагогическом дискурсе. На материале аутентичных контекстов речи учителя на уроках английского языка проведен качественно-количественный анализ разновидностей объективной и субъективной модальности, который дает возможность определить функциональную доминанту данного типа дискурса и тем самым помочь студентам факультета СИЯЛ корректно оформлять свои высказывания в общении с учениками школы или колледжа на уроках английского языка.
Педагогический дискурс, контекст, модальность объективная / субъективная, реальности/нереальности, наклонение: изъявительное, повелительное, сослагательное, условное, модальный глагол, модальное слово
Короткий адрес: https://sciup.org/147229801
IDR: 147229801
Список литературы Модальность педагогического дискурса
- Балли Ш. Французская стилистика // Под ред. Эткинда Е.Г. Москва: Иностранная литература, 1961. 394 c.
- Бабаянц А.В. Проблематика аутентичности речи учителя // Коммуникативная методика. 2005. №1 (19). С. 58-59.
- Бондарко А.В. Функциональная грамматика. Ленинград: Наука, 1984. 133 с.
- Гумбольдт В. фон Избранные труды по языкознанию. Москва: Прогресс, 1984. 400 с.
- Есперсен О. Философия грамматики. Москва: Иностранная литература, 1958. 400 с.
