Модель формирования творческих компетенций студента технического вуза на основе междисциплинарного дидактического ресурса инженерно-графических дисциплин
Автор: Андриевская Лариса Александровна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 12, 2016 года.
Бесплатный доступ
В статье изложены аспекты формирования творческих компетенций будущего инженера. Представлена методология инновационных практико-ориентированных образовательных технологий в разработке структурно-процессуальной модели формирования творческих общепрофессиональных компетенций на основе междисциплинарного дидактического ресурса инженерно-графических дисциплин. Отражены результаты опытно-экспериментальной работы по реализации и обоснованию эффективности формирующего процесса. Научно обоснована специфика развития нестандартного визуально-пространственного мышления как инварианта инженерного мышления и охарактеризованы основы формирования творческих общепрофессиональных компетенций как ключевых компетенций проектно-конструкторской и исследовательской деятельности.
Междисциплинарный дидактический ресурс, творческие общепрофессиональные компетенции, нестандартное визуально-пространственное мышление, коннективизм инженерного творчества, социальное проектирование исследовательской работы
Короткий адрес: https://sciup.org/14939653
IDR: 14939653
Список литературы Модель формирования творческих компетенций студента технического вуза на основе междисциплинарного дидактического ресурса инженерно-графических дисциплин
- Петрова Н.П., Котов С.В., Клушина Н.П. Современные образовательные технологии в высшей школе: учеб. пособие. Ростов н/Д., 2016.
- Петьков В.А., Филоненко В.А. Проблема целевой направленности образования//Историческая и социально-образовательная мысль. 2016. № 51. С. 119-123.
- Андрющенко С.И., Петьков В.А. Организация инновационной среды образовательного учреждения//Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. 2012. № 1. С. 145.
- Розов Н.Х. Преподаватель -профессия на все времена//Высшее образование в России. 2014. № 12. С. 26-35.
- Тхагапсоев Х.Г., Яхутлов М.М. Проблемы инженерного образования в современной России: методология анализа и пути решения//Там же. № 8-9. С. 27-36.
- Розен А.Я. Зарубежные исследования по психологии познания. М., 2007.
- Филоненко В.А., Петьков В.А. Моделирование процесса формирования умений профессиональной самоорганизации у будущих педагогов//Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. 2014. № 3 (143). С. 93-99.
- Леонтьев А.Н. Философия психологии. М., 2003.
- Петьков В.А., Филоненко В.А. Самоорганизация как условие профессионального роста конкурентоспособного специалиста//Вестник Армавирского института социального образования (филиала) РГСУ: сб. тр. конф. Армавир, 2014. С. 104-107.
