Модель оценки качества произведений науки в форме электронных образовательных ресурсов
Журнал: Бюллетень науки и практики @bulletennauki
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 9 (22), 2017 года.
Бесплатный доступ
Настоящая статья посвящена оценке новизны произведений науки в форме электронных образовательных ресурсов. Рассматриваются концептуальные подходы оценки новизны произведений науки по аналогии с произведениями литературы и вопросы оценки потребительских характеристик произведений науки в форме электронных образовательных ресурсов.
Похожие статьи в разделе Воспитание. Обучение. Образование
Короткий адрес: https://sciup.org/14111744
IDS: 14111744 | УДК: 371.4 | DOI: 10.5281/zenodo.891472
A model for assessing the quality of works of science in the form of electronic educational resources
This article is devoted to assessing novelty of works of science in the form of electronic educational resources. Discusses conceptual approaches to the assessment of novelty of works of science, by analogy with works of literature, and issues of assessment of consumer characteristics of works of science in the form of electronic educational resources.
Список литературы Модель оценки качества произведений науки в форме электронных образовательных ресурсов
- Галкина А. И., Бобкова Е. Ю., Бурнашева Е. А., Гришан И. А. Проблемы оценки новизны электронных образовательных ресурсов//Информатизация образования и науки. 2017. №3 (35), С. 145-156.
- Галкина А. И., Бобкова Е. Ю. Бурнашева Е. А. Методологические подходы к отраслевой регистрации произведений науки как инструменту управления системой образования//Человек и образование. 2016. №4. С. 45-50.
- Galkina A. I., Bobkova E. Yu., Burnasheva E. A. Issues of Statutory Registration of Research Outcomes in the Education Sector of the Russian Federation//The Social Sciences. V. 11. P. 5762-5770 DOI: 10.3923/sscience.2016.5762.5770
- Неустроев С. С., Предыбайло В. А, Галкина А. И., Бобкова Е. Ю., Бурнашева Е. А., Гришан И. А. Отраслевая регистрация РИД как инструмент управления сферой образования на рубеже XX-XXI веков. М.: ФГБНУ ИУО РАО, 2016.
