Модель реализации краеведческого принципа в современном пропедевтическом курсе «Окружающий мир»
Автор: Борисюк Марина Владимировна, Бажанова Елена Олеговна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 4 (167), 2022 года.
Бесплатный доступ
Представлена модель реализации краеведческого принципа в современном пропедевтическом курсе «Окружающий мир». Выделены цели, задачи и этапы организации краеведческой деятельности младших школьников. Приводятся примеры проектов краеведческого содержания, которые возможно использовать в школьной практике для учеников 3-го класса (на примере региональных особенностей ДНР). Раскрыты дидактические компоненты формирования краеведческих знаний.
Модель, краеведческий принцип, пропедевтический курс «окружающий мир», начальное общее образование, проектная технология обучения
Короткий адрес: https://sciup.org/148324471
IDR: 148324471
Список литературы Модель реализации краеведческого принципа в современном пропедевтическом курсе «Окружающий мир»
- Антипенко Р.С., Тришина Л.Т. Экологическое образование в школе: учеб. пособ. для учителей начальных классах. М., 2011.
- Бирюкова Л.К. Обучение проектной деятельности детей младшего школьного возраста: учебник. М., 2014.
- Бойченко Ю.А., Лукашова О.П. Проектная деятельность как элемент экологического образования в школьной географии // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. 2012. № 1(21). С. 221-227.
- Бурдакова Е.Н. Экологическое образование в школе посредством проектной деятельности // Служение педагогическому делу: сб. ст. II Междунар. проф.-исслед. конкурса. Петрозаводск, 2021. С. 96-104.
- Зоницина М.Б., Тепилюк С.Н., Ламина Г.М. Изучаем мир вокруг нас. Проекты. М., 2016.
- Кузнецова Е.А. Использование проектной деятельности краеведческой направленности в школьном географическом образовании // Система знаний: образовательные инициативы и развитие творческого потенциала современной науки: сб. науч. тр. Казань, 2021. С. 149-153.
- Панеш Б.Х. Методика организации проектной деятельности младших школьников в процессе экологического образования // PARADIGMATA POZNAN. 2019. № 3. С. 38-41.
- Симонова Л.В., Зинченко Т.В. Возможности изучения родного края в проекте «Продленка на удаленке» // Герценовские чтения. Начальное образование. 2021. Т. 12. № 1. С. 159-167.
- Сынин В.В., Волчегорская Е.Ю., Верховых И.В. Проектная и исследовательская деятельность младших школьников как фактор повышения качества естественнонаучного образования // Вестн. Челяб. гос. пед. ун-та. 2017. № 7. С. 96-102.
- Терновская А.А., Зацепина Д.В., Попова Е.Е. Проектная деятельность обучающихся в естественнонаучном образовании // Наука и образование. 2020. Т. 3. № 2. С. 278.
