Модель тьюторского сопровождения ино- странных учащихся в системе довузовской подготовки: структура, функции, результаты
Автор: Астанова Н.
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические технологии в системе общего образования детей и молодежи
Статья в выпуске: 3 (206), 2026 года.
Бесплатный доступ
Теоретически обоснована и сконструирована структурно-функциональная модель тьюторского сопровождения иностранных слушателей довузовской подготовки российских вузов. Определены уровни и функции модели, предложены индикаторы результатов и дорожная карта внедрения. Обозначен план последующей эмпирической оценки.
Довузовская подготовка, иностранные обучающиеся, тьюторское сопровождение, академическая адаптация, индивидуальная траектория, мониторинг, координация, модель
Короткий адрес: https://sciup.org/148333376
IDR: 148333376
The model of tutor support of foreign students in the system of pre-university tutorial: structure, functions and results
The structural and functional model of tutor support of foreign listeners of pre-university tutorial of the Russian universities is theoretically substantiated and developed. There are defined the levels and functions of the model. The results’ indicators and the route map of implementation are suggested. The plan of following empirical evaluation is specified.
