Моделирование в образовательном пространстве
Автор: Ломан Ирина Александровна
Журнал: Историческая и социально-образовательная мысль @hist-edu
Рубрика: Педагогика и методика преподавания
Статья в выпуске: 1 (23), 2014 года.
Бесплатный доступ
Актуальность проблемы моделирования в образовательном пространстве обусловлена Концепцией Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы. Поэтапно происходящие преобразования основываются на устойчивых моделях. В связи с этим становится очевидным понимание сущности самого процесса моделирования, который базируется на взаимосвязанных понятиях модели, моделирования, валидности, проекта и проектирования. Автором предлагается исследование данных категорий.
Модель, образовательные модели, моделирование, педагогическая валидность, проект, проектирование
Короткий адрес: https://sciup.org/14950006
IDR: 14950006
Список литературы Моделирование в образовательном пространстве
- Вержинская Е.А. Сущность педагогического проектирования//Интеллект. Инновации. Инвестиции. -2011. -№ 1. -С.91-94.
- Гафурова Н.В. Моделирование педагогического процесса интеллектуально-личностного развития учащихся: дис.. д-ра пед. наук. -Красноярск, 2005. -395 с.
- Губанова М.И. Система формирования готовности будущего учителя к педагогическому сопровождению социального самоопределения старшеклассников: дис.. д-ра пед. наук. -Кемерово, 2004. -365 c.
- Дахин А.Н. Педагогическое моделирование: сущность, эффективность и …неопределенность//Педагогика. -2003. №4. -С. 21-27.
- Ким В.С. Тестирование учебных достижений: монография. -Уссурийск: Издательство УГПИ, 2007. -214 с.: ил.
- Князева В.В. Педагогика: словарь научных терминов/В.В. Князева. -М.: Вузовская книга, 2009. -872с.: ил.
- Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2011 -2015 годы (утв. распоряжением Правительства РФ от 7 февраля 2011 г. № 163-р).
