Н. И. Пирогов и Н. А. Добролюбов: нужно ли сечь детей?
Автор: Астафьева Е.Н.
Журнал: Историко-педагогический журнал @history-education
Рубрика: История отечественного образования и педагогики
Статья в выпуске: 1, 2018 года.
Бесплатный доступ
Анализ обсуждения возможности применения наказаний розгами для решения задач воспитания школьников, которое имело место в статьях Н. И. Пирогова и Н. А. Добролюбова на рубеже 1850- 1860-х гг. показывает, что проблема телесных наказаний решается весьма неоднозначно даже признанными прогрессивными педагогами-гуманистами, например, такими, как Н. И. Пирогов. Вместе с тем, среди их современников (например, таких, как Н. А. Добролюбов) оказываются люди, вполне адекватно воспринимающие все те негативные последствия, к которым неизбежно приводит использование розги, пусть и весьма ограниченное. Обращение к рассмотренным ниже размышлениям Н. И. Пирогова и Н. А. Добролюбова способствует не только историческому, но и теоретическому осмыслению возможности и целесообразности физических наказаний, их практического использования при воспитании детей и подростков.
Н. и. пирогов, н. а. добролюбов, физические наказания подрастающих поколений в воспитании, наказания розгой
Короткий адрес: https://sciup.org/140224678
IDR: 140224678
Список литературы Н. И. Пирогов и Н. А. Добролюбов: нужно ли сечь детей?
- Астафьева, Е. Н. Восхождение к истории педагогики/Е. Н. Астафьева//Academia: Педагогический журнал Подмосковья. -2015. -№ 4. -С. 57-62.
- Астафьева, Е. Н. Историко-педагогический контекст теории и практики современного образования/Е. Н. Астафьева//Academia. Педагогический журнал Подмосковья. -2016. -№ 4. -С. 56-58.
- Астафьева, Е. Н. История педагогики в Академии социального управления: анализ научных мероприятий последних лет/Е. Н. Астафьева//Историко-педагогический журнал. -2017. -№ 4. -С. 161-180.
- Астафьева, Е. Н. Педагогические институции в истории человеческого общества/Е. Н. Астафьева//Academia. Педагогический журнал Подмосковья. -2017. -№ 4. -С. 59-62.
- Астафьева, Е. Н. Познавательный и образовательный потенциал истории педагогики/Е. Н. Астафьева//Academia: Педагогический журнал Подмосковья. -2016. -№ 2. -С. 59-62.
- Астафьева, Е. Н. Постигая историю педагогики. К итогам Третьего Национального форума российских историков педагогики/Е. Н. Астафьева//Academia: Педагогический журнал Подмосковья. -2015. -№ 2. -С. 59-62.
- Днепров, Э. Д. Комментарии. Ушинский К. Д. Проблемы педагогики/Э. Д. Днепров -М.: Издательство УРАО, 2002. -С. 520-575.
- Добролюбов, Н. А. Всероссийские иллюзии, разрушаемые розгами/Н. А. Добролюбов//Избр. пед. соч. -М.: Педагогика, 1986. -С. 211-232.
- Добролюбов, Н. А. О значении авторитета в воспитании/Н. А. Добролюбов//Избр. пед. соч. -М.: Педагогика, 1986. -С. 30-48.
- Добролюбов, Н. А. Собрание литературных статей Н. И. Пирогова/Н. А. Добролюбов//Избр. пед. соч. -М.: Педагогика, 1986. -С. 127-136.
- Институты образования, педагогические идеи и учения в истории человеческого общества: монография/под ред. Г. Б. Корнетова. -М.: АСОУ, 2017. -384 с.
- Кон, И. С. Бить или не бить?/И. С. Кон. -М.: Время, 2012. -448 с.
- Корнетов, Г. Б. Историко-педагогическое знание в контексте педагогической теории и практики/Г. Б. Корнетов//Отечественная и зарубежная педагогика. -2011. -№ 1. -С. 68-83.
- Корнетов, Г. Б. Исторический и педагогический аспекты истории педагогики/Г. Б. Корнетов//Известия Российской академии образования. -2016. -№ 2. -С. 108-126.
- Корнетов, Г. Б. История педагогики за рубежом с древнейших времен до начала XXI века: монография/Г. Б. Корнетов -М.: АСОУ, 2013. -438 с.
- Корнетов, Г. Б. Образование и педагогические учения в истории России: монография/Г. Б. Корнетов -М.: АСОУ, 2017. -172 с.
- Корнетов, Г. Б. Образование подрастающих поколений в прошлом и настоящем: монография/Г. Б. Корнетов. -М.: АСОУ, 2017. -168 с.
- Корнетов, Г. Б. Педагогические учения в историко-педагогическом процессе: монография./Г. Б. Корнетов. -М.: АСОУ, 2015. -260 с.
- Корнетов, Г. Б. Педагогика как история педагогики/Г. Б. Корнетов//Academia. Педагогический журнал Подмосковья. -2014. -№ 1. -С. 58-63.
- Корнетов, Г. Б. Педагогика. Образование. Школа: пути обучения и воспитания ребенка: монография./Г. Б. Корнетов. -М.: АСОУ, 2013. -256 с.
- Корнетов, Г. Б. Постижение истории педагогики: монография/Г. Б. Корнетов. -М.: АСОУ, 2014. -152 с.
- Корнетов, Г. Б. Прогностическая функция истории педагогики/Г. Б. Корнетов//Психолого-педагогический поиск. -2011. -№ 1 (17). -С. 90-106.
- Корнетов, Г. Б. Теоретическое и историческое осмысление институтов образования и педагогических институций. Статья 1/Г. Б. Корнетов//Историко-педагогический журнал. -2017. -№ 2. -С. 51-81.
- Корнетов, Г. Б. Теоретическое и историческое осмысление институтов образования и педагогических институций. Статья 2/Г. Б. Корнетов//Историко-педагогический журнал. -2017. -№ 3. -С. 43-83.
- Корнетов, Г. Б. Теория истории педагогики: монография/Г. Б. Корнетов. -М.: АСОУ, 2013. -460 с.
- Корнетов, Г. Б. Три ракурса изучения педагогического наследия прошлого: история педагогики, педагогическая история, историческая педагогика/Г. Б. Корнетов//Историко-педагогический журнал. -2017. -№ 1. -С. 38-55.
- Пирогов, Н. И. Вопросы жизни: Избр. пед. соч./Н. И. Пирогов. -М.: Педагогика, 1985. -С. 29-51.
- Пирогов, Н. И. Нужно ли сечь детей, и сечь в присутствии других детей?: Избр. пед. соч./Н. И. Пирогов. -М.: Педагогика, 1985. -С. 102-106.
- Пирогов, Н. И. Правила о проступках и наказаниях учеников гимназий Киевского округа: Избр. пед. соч./Н. И. Пирогов. -М.: Педагогика, 1985. -С. 176-184.
- Ушинский, К. Д. Педагогические сочинения Н. И. Пирогова//Ушинский К. Д. Проблемы педагогики. -М.: Издательство УРАО, 2002. -С. 241-295.
