Направления совершенствования управления процессом повышения квалификации сотрудников полиции

Направления совершенствования управления процессом повышения квалификации сотрудников полиции

Автор: Федулов Борис Александрович, Морозов Владимир Анатольевич, Левченко Александр Александрович

Журнал: Психопедагогика в правоохранительных органах @pp-omamvd

Рубрика: Теория и методика профессионального образования

Статья в выпуске: 3 (74), 2018 года.

Бесплатный доступ

Рассмотрены особенности повышения квалификации сотрудников полиции, выделены теоретические аспекты, функции управления этим процессом, уточнены задачи и порядок его организации в современных условиях. На основе анализа требований нормативно-правовой базы, с учетом положительных и отрицательных сторон существующей системы управления процессом повышения квалификации сотрудников полиции раскрыты следующие направления ее совершенствования: оптимизация структуры организаций и подразделений повышения квалификации системы МВД России, внедрение в процесс управления методики принятия грамотных управленческих решений, комплексное использование информационного обеспечения в процессе управления повышением квалификации, применение перспективных методов индивидуализации, дифференциации и дистанционного обучения, формирование учреждений и органов ОВД по типу обучающих организаций, внедрение передового опыта российских и зарубежных систем повышения квалификации. Основные методы: анализ, синтез научных источников и обобщение практического опыта. Приводятся итоги опытно-экспериментальной работы, подтверждающие достаточно высокую ее эффективность, указывается область применения полученных результатов (при подборе и расстановке кадров, внедрении новых подходов и технологий в профессиональной деятельности, выявлении потенциальных руководителей органов внутренних дел).

Еще

Повышение квалификации, совершенствование управления, сотрудники полиции, организационная структура, управленческое решение, дистанционное обучение, методы индивидуализации и дифференциации, обучающая организация

Короткий адрес: https://sciup.org/149124699

IDR: 149124699   |   DOI: 10.24411/1999-6241-2018-13008

Список литературы Направления совершенствования управления процессом повышения квалификации сотрудников полиции

  • Барбин В. В., Макроменко В. Д. О методологических проблемах управления современными органами охраны общественного порядка // Честь, знания, закон: труды Академии управления МВД России. М., 2006. № 10. С. 39-41.
  • Экономика организации: учебник / под ред. проф. О. И. Волкова. 2-е изд., перераб. и доп. М., 1999. 520 с.
  • Justine World Declaration on Education for All and Framework for Action to Meet Basic Learning Needs.1990. New York. Available from: http://www.unesco.org/education/efa/ed_for_all/background/world_conference_jomtien.shtml (дата обращения: 12.03.2018).
  • Федулов Б. А. Проблема смены педагогической парадигмы в новых социокультурных условиях // Педагогическое образование на Алтае. Барнаул, 2004. 20 с.
  • Калинин С. В. Особенности самовоспитания социально значимых качеств сотрудников полиции // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2015. № 1(60). С. 64-67.
  • Байденко В. И. Компетенции в профессиональном образовании: (К освоению компетентностного подхода) // Высшее образование в России. 2004. № 11. С. 3-13.
  • Кузнецова Л. В. Совершенствование профессиональных компетенций руководителей в условиях дополнительного профессионального образования // Мир науки, культуры, образования. 2015. № 2(51). С. 256-259.
  • Артемьев А. М. Реализация кадровой политики МВД России в сфере подготовки кадров: организационно-правовой аспект: учеб. пособие для вузов / под ред. проф. В. Я. Кикотя. М., 2003. 345 с.
  • Александрова С. Н. Формирование организационных структур управления МВД, УВД: дис. … канд. юрид. наук. М., 1994. 196 с.
  • Макхем К. Управленческий консалтинг. М., 1999. 288 с.
  • Мишурова И. В., Кутелев П. В. Управление мотивацией сотрудников ОВД. М., 2003. 224 с.
  • Морозов В. А., Федулов Б. А. Формирование управленческой компетентности будущего сотрудника полиции в процессе профессиональной подготовки // Актуальные проблемы борьбы с преступлениями и иными правонарушениями. Барнаул, 2014. № 12. Ч. 2. С. 128-130.
  • Gatehouse K. Key Issues in English for Specific Purposes (ESP) Curriculum Development. The Intern et TESL Journal 7(10), 2001. Р. 10. URL: http://www.iteslj.org/Articles/Gatehuse-ESP. html (дата обращения: 19.03.2018).
  • Crittenden B. Aims, intentions and purposes in reading and education. Educational Theory, 1974. №1. 286 р. URL: www.institutemvd.by (дата обращения: 20.02.2018).
  • Скибицкий Э. Г., Холина Л. И. Психолого-педагогические аспекты дистанционного обучения. Новосибирск, 1999. 138 с.
  • Edwards A. Edwards Personal Preference Schedule Manual. N.Y., 1976. 12 p. URL: https://commons.erau.edu/jaaer/vol6/iss2/9 (дата обращения: 26.01.2018).
  • Иванов В. А. Инновационная модель непрерывного образования // Дополнительное образование: проблемы и новые задачи российской высшей школы. М., 2008. № 2. С. 69-75.
  • Skiner B. F. The Technology of Teaching. N. Y.: Meredith Corp, 1968. 271 p.
  • Brown C. R. The Practical Application of CBT for English Language Training in Indonesia, 2009. Р. 25.
  • Tompkins P. K. Role Playing/Simulation // The Internet TESL Journal, 1998. Р. 4. URL: http://iteslj.org/Techniques/Tompkins-RolePlaying.html (дата обращения: 12.01.2018).
  • Морозов В. А. Социально-педагогические условия формирования эффективной профессиональной деятельности руководителя ОВД: дис. … канд. пед. наук. Барнаул, 2007. 257 с.
  • Barbin V. V., Makromenko V. D. On Methodological Problems of Managing Modern Law Enforcement Agencies. Honour, Knowledge, Law: Works of the Russian MIA Academy of Administration. No 10. Мoscow, 2006. Pp. 39-41. (In Russ.)
  • Economics of Organization. Ed. by professor Volkov O. I. 2nd edition. Moscow, 1999. 520 p. (In Russ.)
  • Justine World Declaration on Education for All and Framework for Action to Meet Basic Learning Needs. New York, 1990. http://www.unesco.org/education/efa/ed_for_all/background/world_conference_jomtien.shtml (accessed 12.03.2018).
  • Fedulov B. A. The Problem of Changing Pedagogical Paradigm in new Social Cultural Conditions. Pedagogical Education in Altai. Barnaul, 2004. 20 p. (In Russ.)
  • Kalinin S. V. Peculiarities of Self-Cultivating Socially Important Qualities of Police Officers. Psychopedagogy in Law Enforcement. No. 1(60), 2015. Pp. 64-67. (In Russ.)
  • Baydenko V. I. Competencies in Professional Education (To Acquiring Competence-based Approach). Higher Education in Russia. No. 11, 2004. Pp. 3-13. (In Russ.)
  • Kuznetsova L. V. Advancement of Leading Staff Professional Competencies within Supplementary Professional Education. The World of Science, Culture, Education. No. 2 (51). Gorno-Altaisk, 2015. Pp. 256-259. (In Russ.)
  • Artemyev A. M. Implementation of Personnel Policy by the Russian Ministry of Internal Affairs in the Sphere of Training Personnel: Organizational legal Aspect. Ed. by professor Kikot' V. Ya. Мoscow, 2003. 345 p. (In Russ.)
  • Aleksandrova S. N. Establishing Organizational Structures of the Administration of the Ministry of Internal Affairs, Directorate of Internal Affairs. Candidate of Sciences Dissertation (Law). Moscow, 1994. 196 p (In Russ.)
  • Markham K. Management Consulting. Moscow, 1999. 288 p. (In Russ.)
  • Mishurova I. V., Kutelev P. V. Managing Law Enforcement Officers' Motivation. Moscow, 2003. 224 p. (In Russ.)
  • Morozov V. A., Fedulov B. A. Building Management Competency in Future Police Officers' Professional Training. Relevant Issues of Counteracting Crimes and other Offences. No. 12, part 2. Barnaul, 2014. Pp. 128-130. (In Russ.)
  • Gatehouse K. Key Issues in English for Specific Purposes (ESP) Curriculum Development. The Intern et TESL Journal 7(10), 2001. Р. 10. http://www.iteslj.org/Articles/Gatehuse-ESP. html (accessed 19.03.2018).
  • Crittenden B. Aims, Intentions and Purposes in Reading and Education. Educational Theory. No 1 1974. 286 р. www.institutemvd.by (accessed 20.02.2018).
  • Skibitsky E. G., Kholina L. I. Psychology-Pedagogical Aspects of Distance Learning. Novosibirsk, 1999. 138 p. (In Russ.)
  • Edwards A. Edwards Personal Preference Schedule Manual. New York, 1976. 12 p. https://commons.erau.edu/jaaer/vol6/iss2/9 (accessed 26.01.2018).
  • Ivanov V. A. Innovative Model of Continuing Education. Supplementary Education: problems and new Tasks of the Russian Higher School. No. 2. Moscow, 2008. Pp. 69-75. (In Russ.)
  • Skiner B. F. The Technology of Teaching. New York, 1968. 271 p.
  • Brown C. R. The Practical Application of CBT for English Language Training in Indonesia, 2009. Р. 25.
  • Tompkins P. K. Role Playing/Simulation. The Internet TESL Journal, 1998. Р. 4. URL: http://iteslj.org/Techniques/Tompkins-RolePlaying.html (accessed 12.01.2018).
  • Morozov V. A. Socially Pedagogical Conditions of Effective Professional Activity Performed by Law Enforcement Chief Officers. Candidate of Sciences Dissertation (Pedagogy). Barnaul, 2007. 257 p. (In Russ.)
Еще
Статья научная
SciUp 2024 © 2024 ©