Некоторые аспекты оценки качества разработки обучающих тестов по математике
Автор: Волкова Елена Александровна
Журнал: Образовательные технологии и общество @journal-ifets
Статья в выпуске: 2 т.18, 2015 года.
Бесплатный доступ
Оценка качества обучающего тестирования на сегодняшний день является одной из актуальных и своевременных проблем. В статье предлагается подход к решению данного вопроса на основе применения информационных технологий в виде педагогической экспертной системы.
Обучающий тест, критерий качества теста, автоматизированная система оценки качества
Короткий адрес: https://sciup.org/14062614
IDR: 14062614
Список литературы Некоторые аспекты оценки качества разработки обучающих тестов по математике
- Кокшарова, Е.А. Адаптация существующих понятий качества теста к обучающим тестам различных видов/Е. А. Кокшарова//Стандарты и мониторинг в образовании. -2009. -№3. -Москва: 2009. -С. 26 -29.
- Сеногноева Наталия Анатольевна Технология конструирования тестов учебной деятельности как средства оценивания результатов обучения: Дис… д-ра пед. наук. -Киров: ВГГУ, 2006. -403 с.
- Волков Петр Дмитриевич Разработка и использование сетевых информационных ресурсов образовательного назначения (на примере подготовки в рамках курса «Сетевые информационные системы в образовании») Дис…к.п.н. 13.00.02 Москва, 2007, 159с.
- Пермяков, О.Е., Максимова, О.А. Формализация экспертного оценивания качества тестовых материалов с позиций системного подхода.//Вестник педагогических инноваций. № 3 (7). -Новосибирск, 2006. -157 -178 с.
- Окладникова Светлана Владимировна Модели оценки качества тестовых материалов на этапе разработки: автореферат дис.. кандидата технических наук: 05.13.10 Москва, 2008
- Сивицкий, Павел Александрович «Методы оценки качества контролирующих материалов и повышение эффективности применения в адаптивных обучающих системах»: Автореферат на соискание ученой степени канд.тех.наук: 05.13.01 -системный анализ управление и обработка информации/П.А. Сивицкий. -Тула, 2006, 19 с.
- Гальперин П.Я., Талызина Н.Ф. Современное состояние теории поэтапного формирования умственных действий. -Вестник МГУ, серия 14. Психология. -М.,1979, № 4. -с. 54-63.
Статья научная
