Непрерывное музыкальное образование как основа развития исполнительских качеств

Бесплатный доступ

Статья посвящена характеристике проявлений основных исполнительских качеств и их компонентов. Автор рассматривает историю развития учреждений непрерывного музыкального профессионального образования как пример наиболее эффективных условий для развития исполнительских качеств и обосновывает четыре основных исполнительских качества: музыкальность, музыкальная креативность, музыкальная эмпатийность и эмоциональная устойчивость. В статье анализируется структура данных качеств, их проявления, индивидуальные для каждого качества в отдельности, и дана характеристика компонентов, присущих всем четырём основным исполнительским качествам: музыкальное восприятие, музыкальное мышление, музыкальное воображение, музыкальная память, музыкальное внимание и эмоциональная отзывчивость на музыку. Среди проявлений исполнительских качеств обозначены: музыкально-слуховое представление, внутренний слух, ладовое и музыкально-ритмическое чувство, надёжность в концертном выступлении, стрессоустойчивость, воля, мотивация, артистизм, эмпатия.

Еще

Непрерывное музыкальное образование, квалификационные требования, исполнительская деятельность, исполнительские качества, компоненты исполнительских качеств, проявления исполнительских качеств, психические познавательные процессы

Короткий адрес: https://sciup.org/144163456

IDR: 144163456   |   DOI: 10.24412/1997-0803-2025-2124-202-212

Статья научная