О формировании профессиональных компетенций при подготовке будущих специалистов в сфере финансов и учёта
Автор: Шмулевич Т.В.
Журнал: Экономика и бизнес: теория и практика @economyandbusiness
Статья в выпуске: 9 (127), 2025 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена исследованию вопросов подготовки специалистов в финансово-учетной сфере, соответствующих потребностям современной цифровой экономике. Анализируются актуальные тенденции на рынке труда и профессиональная специфика деятельности специалистов в данной области, подчеркивается важность владения ими как традиционными финансовыми компетенциями, так и продвинутыми цифровыми навыками, такими как работа с большими данными и системами бизнес-интеллекта (BI-системами). В работе рассматриваются актуальные направления подготовки будущих финансистов путем интеграции информационно-коммуникационных технологий в учебный процесс, разработки специальных учебно-методических комплексов, а также подчеркивается необходимость развития аналитических способностей для успешной профессиональной деятельности.
Профессиональные стандарты, финансовый анализ, компетенции, аналитические инструменты, цифровые технологии, финансы, бухгалтерский учет
Короткий адрес: https://sciup.org/170211202
IDR: 170211202 | DOI: 10.24412/2411-0450-2025-9-208-214
On the formation of professional competencies in the training of future specialists in finance and accounting
The article is devoted to the study of the issues of training specialists in the financial and accounting sphere, corresponding to the needs of the modern digital economy. The current trends in the labor market and the professional specifics of the activities of specialists in this field are analyzed, and the importance of their possession of both traditional financial competencies and advanced digital skills, such as working with big data and business intelligence systems (BI-systems), is emphasized. The paper discusses current trends in training future financiers by integrating information and communication technologies into the educational process, developing special educational and methodological complexes, and emphasizing the need to develop analytical skills for successful professional activities.
