Формирование у студентов экономического профиля компетенций в области применения цифровых технологий (на примере изучения дисциплины "Культура речи и деловое общение")

Автор: Алтухова Ольга Николаевна, Дьякова Наталья Сергеевна

Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu

Статья в выпуске: 9 (172), 2022 года.

Бесплатный доступ

Формирование цифровой компетентности в условиях перехода к цифровой экономике становится неотъемлемой частью подготовки студентов экономического профиля. Обучение будущих специалистов в сфере экономики цифровым технологиям является необходимым требованием для современного высшего образования, формирует цифровую грамотность обучающихся, а также становится гарантией их дальнейшей востребованности на рынке труда.

Цифровизация образования, цифровые технологии в образовании, цифровая экономика, цифровая грамотность, цифровые инструменты, формирование компетенций, обучение в вузе

Короткий адрес: https://sciup.org/148325288

IDR: 148325288

Список литературы Формирование у студентов экономического профиля компетенций в области применения цифровых технологий (на примере изучения дисциплины "Культура речи и деловое общение")

Алексеева Е.А., Гракун А.А., Довганва Ю.А., Дорошенко В.И., Назарова Э.А. Современные цифровые технологии в образовательном процессе в России и их влияние на подготовку студентов // Экономика и управление: научнопрактический журнал. 2022. № 2(164). С. 157–161. DOI: 10.34773/EU.2022.2.28.
Бордовская Н.В., Кошкина Е.А. Методология исследования эффективности смешанных образовательных технологий // Изв. Волгогр. гос. пед. ун-та. 2022. № 2(165). С. 26–31.
Винокурова Е.И. Цифровизация системы образования: плюсы и минусы // Экономические и правовые факторы развития общества в контексте цифровой трансформации: сб. докладов и выступлений Междунар. науч.-практ. конф. М., 2021. С. 47–50.
Громова Т.В. Специфика обучения студентов в контексте цифровой трансформации // Информатизация образования и методика электронного обучения: цифровые технологии в образовании: материалы V Междунар. науч. конф.: в 2 ч. / под общ. ред. М.В. Носкова. Красноярск, 2021. С. 479–483.
Данилова Л.Н., Гаибова В.Е., Ходырев А.М. Новые дидактические решения в условиях цифровизации высшего образования // Яросл. пед. вестн. 2021. № 1(118). С. 19–28. DOI: 10.20323/1813-145X-2021-1-118-19-28.
Дьякова Н.С. Использование цифровых инструментов при решении учебных задач (на примере курса «Социология») // Трансформация АПК: цифровые и инновационные технологии в производстве и образовании: сб. материалов Национальной научно-практической конференции с международным участием (Омск, 30 марта 2022 г.). Омск, 2022. С. 284–288.
Коростова В.П. Цифровизация и инновационные технологии обучения как средство повышения качества образования // Наука и инновации в современном мире: сб. науч. ст. / науч. ред. Н.И. Стрих. М., 2021. С. 19–22.
Ломоносова Н.В., Осипова О.П. Трансформация системы управления образовательным процессом в высшем образовании в условиях цифровизации // Преподаватель XXI век. 2021. № 4. Ч. 1. С. 11–24. DOI: 10.31862/2073-9613-2021-4-11-24.
Об утверждении методик расчета показателей федерального проекта «Кадры для цифровой экономики» национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации»: приказ Министерства экономического развития Российской Федерации № 41 от 24 янв. 2020 г. [Электронный ресурс]. URL: https://www.economy.gov.ru/material/file/bd31fe31b5135c35e402b702c346f304/41_24012020.pdf (дата обращения: 18.06.2022).
Татаринов К.А., Орлова Е.Г. Модели цифрового обучения // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2020. Т. 9. № 3(32). С. 204–207.
Чомаева М.М. Цифровизация в образовании: положительные и отрицательные стороны // Преподаватель года 2021: сб. ст. II Междунар. профессионально-исследовательского конкурса. Петрозаводск, 2021. С. 330–334.
Эшиев Р.М., Мурадова П.Р. Цифровизация и цифровые технологии в образовании // Современная математика и ее приложения: сб. материалов II Междунар. науч.-практ. конф. Грозный, 2021. С. 407‒413.
Ялышева А.Н. Модернизация образования в условиях технологических и цифровых нововведений // Модернизация образования в условиях технологических и цифровых нововведений: теория и практика: материалы XL Всерос. науч.-практ. конф. Ростов н/Д., 2021. С. 52–53.
Decuypere M. Open Education platforms: Theoretical ideas, digital operations and the figure of the open learner // European Educational Research Journal. 2019. Т. 18. №. 4. P. 439–460.
Pedro L. F. M. G. A critical review of mobile learning integration in formal educational contexts / L. F. M. G. Pedro, C. M. M. d. Barbosa, C. M. d. Santos [Electronic resource] // International Journal of Educational Technology in Higher Education. 2018. Vol. 15. Р. 1–15. URL: https://doi.org/10.1186/s41239-018-0091-4 (дата обращения: 02.07.2022).
White G. Adaptive Learning Technology Relationship with Student Learning Outcomes // Journal of Information Technology Education: Research. 2020. Vol. 19. P. 113–130.

Еще

Статья научная