О мерах профилактики, применяемых к несовершеннолетним осужденным в условиях воспитательной колонии

Исправление осужденных, согласно статье 9 Уголовно-исполнительного кодекса Российской Федерации (далее – УИК РФ), – это формирование вежливого, уважительного, гуманного отношения к конкретному человеку и обществу в целом, трудовой деятельности, ценностям и традициям общества, правовым нормам, активизация законопослушного образа жизни [6].

К основным средствам исправления осужденных относятся воспитательная работа, порядок исполнения и отбывания наказания (именуемый режимом), получение среднего и профессионального образования, полезный для общества труд, влияние общества.

Выбор средства осуществляется индивидуально – учитываются вид наказания уровень социальной опасности, а также личность конкретного осужденного.

Воспитательная работа занимает большое значение, согласно Концепции развития уголовно-исправительной системы РФ до 2020 года. Данная Концепция главенствующими целями ставит улучшение продуктивности психологической и социальной работы, создание иных форм воспитательной работы повышение психологической, а также педагогической работы с осужденным [4].

Основания и определение воспитательной работы представлены также в статье

О мерах профилактики, применяемых к несовершеннолетним осужденным в условиях воспитательной колонии

Штефан Алёна Владимировна

109 УИК РФ. Главной целью воспитательной работы с осужденными несовершеннолетними является исправление подростков. Помимо этого, воспитательная работа формирует гуманное отношение к конкретной личности и к обществу в целом, трудовой деятельности, правовым предписаниям, ценностям общества. Воспитательная работа способствует поднятию общеобразовательного и культурного развития осужденного.

Для определения уровня исправления конкретного несовершеннолетнего осужденного в реализуемых воспитательной колонией мероприятиях оцениваются его деятельность в данных воспитательных мероприятиях и степень участия при назначении дополнительных мер – взыскания или поощрения осужденного подростка. Предполагается, что в воспитательных колониях проводятся мероприятия, включенные в режим и обязательные для участия в них.

Воспитательная работа осуществляется с учетом личностных и характерных особенностей осужденного, а также степени тяжести преступления и обстоятельств его совершения.

Воспитательные мероприятия и воспитательная работа в целом учреждаются администрацией воспитательной колонии с учетом педагогических рекомендаций и нормативно-правовой документации, за создание которых отвечают структурные уголовно-исполнительные органы. Воспитательная работа проводится комплексно и планомерно. Помимо администрации воспитательной колонии, активное участие в воспитательной работе принимают религиозные организации и общественные объединения [6].

Для того чтобы разобраться в эффективности воспитательной работы, проводимой с несовершеннолетними осужденными, необходимо рассмотреть направления формы и методы воспитательной работы.

Воспитательная работа с осужденными в воспитательной колонии осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, указами президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, а также нормативными правовыми актами Министерства юстиции Российской Федерации [5].

Воспитательная работа проводится с учетом половозрастных, а также психологических и индивидуальных особенностей личности несовершеннолетнего осужденного и реализуется по нескольким направлениям. В воспитательной колонии осуществляется нравственное, правовое трудовое, эстетическое, физическое, политическое, патриотическое и иное воспитание осужденных, способствующее их исправлению [5].

Правовое воспитание нацелено прежде всего на законопослушное поведение осужденного, помимо этого формирует понимание подростком сути взаимосвязи гражданина и государства. Полученные знания пригодятся несовершеннолетнему осужденному в последующей жизни. Например, он будет знаком с азами законодательства о труде, семейных отношениях в жилищных вопросах, подкован в направлении социальной поддержки населения в том числе лиц, отбывших наказания в воспитательной колонии.

Нравственное воспитание развивает у осужденных морально-этические принципы, благодаря которым несовершеннолетний знакомится с психологией общения азами этики, общественными ценностями. Немаловажно, что в подростке формируются необходимые нравственные качества которые характерны для общества. Благодаря этому подростку легче переносить условия воспитательной колонии, взаимодействовать со сверстниками.

Эстетическое воспитание преследует цель эмоционального, духовного, культурного развития осужденного. Благодаря эстетическому воспитанию у несовершеннолетних формируются свой вкус, стиль одежды, развивается определенная манера поведения и общения, желание быть красивым внутренне и внешне.

Трудовое воспитание развивает трудовые навыки, которые потребуются осужденному после освобождения из воспитательной колонии. Также благодаря трудовому воспитанию подросток развивает свои способности, активно включается в работу с учетом современных потребностей рынка труда. Поскольку трудовое воспитание осуществляется через трудовую деятельность осужденных, трудовое воспитание является одним из ключевых направлений, оно способствует сохранению распорядка и трудовой дисциплины в воспитательной колонии. За трудовую деятельность осужденные получают материальное вознаграждение, вследствие чего подростки могут самостоятельно реализовывать свои необходимые нужды, а также оказывать поддержку семье, скопить некую сумму денежных средств для жизни после освобождения из мест лишения свободы.

Уголовно-исполнительное законодательство Российской Федерации четко обозначает ключевые принципы трудовой деятельности несовершеннолетних осужденных [6]. Так, к этим принципам причисляются например, повиновение трудовым занятиям воспитательной колонии, поскольку они преследуют своей главной целью исправление несовершеннолетних осужденных; неукоснительность выполнения трудовых функций несовершеннолетними осужденными; комбинирование образовательного процесса с трудовой деятельностью несовершеннолетних осужденных.

Помимо зафиксированных принципов трудовой деятельности осужденных, перечислены также и нормативные правила взаимодействия с несовершеннолетними осужденными в области трудовых отношений. В частности, все несовершеннолетние осужденные должны выполнять посильную для них работу. Нормирование и особенности труда несовершеннолетних определяются трудовым законодательством Российской Федерации. В зависимости от этого администрация воспитательной колонии вовлекает воспитанников к трудовой деятельности соответственно работоспособности несовершеннолетних [1, с. 59].

В условиях малоподвижности и сидячего образа жизни в воспитательной колонии физическое воспитание направлено на поддержание психологического и физического здоровья осужденного. Такое воспитание формирует у осужденных положительное отношение к физической культуре и спорту, благотворно влияет на их дисциплину, приучает к здоровому образу жизни.

Патриотическое воспитание нацелено на развитие умственного багажа в отно-

О мерах профилактики, применяемых к несовершеннолетним осужденным в условиях воспитательной колонии

шении истории своей страны, закономерностях развития государства, формирует положительное отношение и любовь к родине.

Политическое воспитание формирует и развивает логическое мышление, способствует абстрактному мышлению и размышлению, умение дать собственную оценку происходящим явлениям. Воспитанники знакомятся с мировыми масштабными и государственными проблемами. [9, с. 82].

Религиозное воспитание в первую очередь направлено на профилактику межнациональных и межконфессиональных отношений, экстремизма. Такое направление воспитательной работы развивает саморегулировку личности, а также умение посмотреть на себя со стороны критики. Благотворно влияет на духовно-нравственную характеристику несовершеннолетнего осужденного [8, с. 67].

К иным направлениям воспитательной работы относится, в частности, семейное воспитание. Семейное воспитание необходимо для развития правильных установок в области полового воспитания, взаимоотношений с родственниками, супругами и детьми. [2, c. 128].

Все вышеперечисленные направления воспитательной работы образуют неразделимый процесс по исправлению несовершеннолетних осужденных.

Для осуществления воспитательной работы по перечисленным направлениям необходима положительная деятельность осуществляющих ее лиц. Поэтому рассмотрим, кто именно взаимодействует с воспитанниками воспитательной колонии.

Все сотрудники каким-либо образом взаимодействуют с подростками, будь то воспитатель или администрация воспитательной колонии [3, c. 99].

Таким образом, воспитательную работу осуществляют сотрудники воспитательной колонии, к которым непосредственно относятся начальник воспитательной колонии, заместитель начальника по воспитательной работе, воспитатели, начальники отрядов, специалист по социальной работе, психологи, педагоги общеобразовательной организации, руководители кружков библиотекарь, методический отдел, а также религиозные и общественные организации, родительский комитет.

Законодательством Российской Федерации, в частности, статьями 23 и 142 Уголовно-исполнительного кодекса Российской Федерации регулируется участие общественных объединений.

В целях поддержки администрации колонии может организоваться попечительский совет, деятельность которого предусматривает такие задачи, как поддержка в трудоустройстве на работу освободившимся из воспитательной колонии осужденным, улучшение материально-технических условий, предоставление помощи в организации воспитательного процесса социальная защищенность несовершеннолетних. В состав попечительского совета могут входить общественные объединения, какие-либо государственные предприятия, организации и учреждения, самостоятельные граждане [6].

Для достижения наибольшей результативности воспитательной работы, осуществляемой в воспитательной колонии администрацией и сотрудниками, имеют возможность формироваться родительские комитеты, которые состоят из родителей и законных представителей, близких членов семьи осужденных [6].

Функционирование родительского комитета осуществляется и регулируется положением в каждой конкретной воспитательной колонии, которое подписывается непосредственно начальником колонии.

Такие родительские комитеты оказывают помощь администрации воспитательной колонии в работе с семьями воспитан- ников, оказывают воспитательной влияние на членов семей, укрепление итогов влияния на освободившихся из воспитательной колонии граждан, проявляют поддержку осужденным сиротам и иным осужденным, не имеющим попечителей [7, c. 102].

Поскольку воспитанники воспитательных колоний несовершеннолетние, а воспитательная работа ориентирована на исправление подростков, законные представители несовершеннолетних обязаны посодействовать в этом колонии, так как родители обязаны воспитывать своих детей, а взаимодействие родителей и администрации колонии окажет благоприятное положительное явление на процесс исправления осужденных.

Также родительский комитет обязан отчитываться о своей работе учебно-воспитательному совету воспитательной колонии. Руководитель родительского комитета должен входить в состав этого учебно-воспитательного совета, помимо этого, один человек из родительского комитета находится в составе совета воспитателей отряда.

Религиозные объединения так же могут функционировать в воспитательных колониях и оказывать свое влияние на воспитательную работу, но при этом не должны быть нарушены конституционные права осужденного на свободу вероисповедания и свободу совести. Религиозным воспитанием с несовершеннолетними осужденными могут заниматься только представители зарегистрированных религиозных организаций при условии, что администрация воспитательной колонии не имеет возражений.

Так, например, на базе ФКУ Кировград-ская ВК ГУФСИН России по Свердловской области функционирует храм Святого Царевича Алексия, где несовершеннолетние осужденные, отбывающие наказание в этой воспитательной колонии, приобщились к одному из главных таинств православной церкви. В отношении их состоялось массо- вое крещение. Иерей Александр поздравил крещаемых и пожелал им духовного мужества и усердия на пути исправления и возвращения к правопослушной жизни [10].

Рассмотрев направления мер профилактики по воспитательной работы исправления несовершеннолетних осужденных в условиях воспитательных колоний, можно прийти к выводу о том, что воспитательная колония преследует прежде всего цель исправления несовершеннолетних а также важнейшей задачей функционирования воспитательных колоний является ресоциализация несовершеннолетних осужденных, в связи с этим осуществляется целенаправленная комплексная работа учебно-воспитательного характера. Благодаря данной работе сотрудников воспитательной колонии создаются необходимые условия и предпосылки для развития у осужденных правомерного поведения общекультурного и общеобразовательного уровня, усвоения профессиональных навыков, положительного подхода к учебному процессу и к трудовой деятельности.

Неотъемлемую часть учебно-воспитательного процесса в воспитательной колонии занимает воспитательная работа, которая осуществляется планомерно, преследует цель исправления осужденных; формирует у отбывающих наказание несовершеннолетних уважительное отношение как к труду обществу, традициям, нормам и правилам данного общества, так и к отдельному человеку; подразумевает своей целью рост культурного и общеобразовательного уровня личности; подготовку к самостоятельной законопослушной жизни после освобождения из воспитательной колонии.

Воспитательная работа с осужденными направлена на формирование у них уважительного отношения к человеку, обществу труду, правилам и традициям человеческого общежития, на повышение их образовательного и культурного уровня.

О мерах профилактики, применяемых к несовершеннолетним осужденным 109в условиях воспитательной колонии 109