О постановке целей в прикладном педагогическом исследовании
Автор: Глебов А.А.
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Методологические основы и тенденции развития образовательного процесса
Статья в выпуске: 1 (204), 2026 года.
Бесплатный доступ
Анализируются проблемы целеполагания в прикладных педагогических исследованиях. Приведены типичные ошибки в постановке целей педагогических исследований. Рассматриваются возможные последствия некорректной формулировки. На основе представления цели как модели результата вырабатываются целевые критерии и особенности их объединения в формулировку цели прикладного диссертационного исследования.
Концепция, критерий, метод, миссия, проблема, процессуальность, результат, результативность, функция, цель
Короткий адрес: https://sciup.org/148333015
IDR: 148333015
Considering the issue of setting objectives in applied pedagogical research
The issues of definition of objectives in the applied pedagogical research are considered. The typical mistakes in the process of setting objectives of pedagogical studies are given. The possible consequences of incorrect definition are considered. On the basis of representing the objective as the model of the result, the target-oriented criteria and the peculiarities of their integration in the definition of the objective of the applied thesis are developed.
