О структуре нравственной культуры учителя
Бесплатный доступ
В статье выявляются общее и различное во взглядах ученых относительно понимания ими структуры профессионально-нравственной культуры, духовно-нравственной культуры, нравственной культуры учителя, духовной культуры студента; предлагается структура нравственной культуры учителя.
Учитель, нравственная культура, целостность, структура
Короткий адрес: https://sciup.org/148102070
IDR: 148102070
Список литературы О структуре нравственной культуры учителя
- Хачикян, Е.И. Концепция формирования профессионально-нравственной культуры будущего учителя литературы: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.08/Елена Ивановна Хачикян. -Калуга, 2001. -355 с. -С. 9.
- Илларионова, Л.П. Формирование духовно-нравственной культуры учителя в системе непрерывного педагогического образования: 13.00.08/Людмила Петровна Илларионова: дис. … д-ра пед. наук. -М., 2002. -408 с. -С. 16 -17.
- Мухина, В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество/В.С.Мухина. -М.: Академия, 2002. -456 с. -С. 52.
- Кулюткин, Ю.Н. Ценностные ориентиры и когнитивные структуры в деятельности учителя/Ю.Н.Кулюткин, В.П.Бездухов. -Самара: СГПУ, 2002. -400 с. -С. 48.
- Вершинина, Л.В. Формирование ценностного сознания будущего учителя в аксиологическом педагогическом пространстве: автореф. дис. … д-ра пед. наук: 13.00.01/Лидия Васильевна Вершинина. -Самара, 2009. -46 с. -С. 17.
- Шевченко, Л. Л. Воспитание нравственной культуры в процессе профессиональной подготовки: теория и практика: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.01/Людмила Леонидовна Шевченко. -М., 2005. -364 с. -С. 17.
- Гусейнов, А.А. Этика: учебник/А.А.Гусейнов, Р.Г.Апресян. -М.: Гардарики, 1998. -472 с.-С. 311.
- Шевченко, Л.Л. Воспитание нравственной культуры в процессе профессиональной подготовки: теория и практика: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.01/Людмила Леонидовна Шевченко. -М., 2005. -364 с. -С. 222.
- Храброва Е.В. Формирование духовно-нравственной культуры будущего учителя как актуальная педагогическая проблема/Е.В.Храброва//Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова: педагогика, психология, социальная работа, акмеология, ювенология, социокинетика. -2007. -Т. 13. -№1. -С. 7-10. -С. 7.
- Блауберг, И. В. Проблема целостности и системный подход/И.В.Блауберг. -М.: Эдиториал УРСС, 1977. -448 с. -С. 98.
- Ломов, Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии/Б.Ф.Ломов. -М.: Наука, 1999. -350 с. -С. 256.
- Павлов, В.И. Критерии, показатели и уровни сформированности духовно-нравственной культуры будущего учителя/В.И.Павлов//Вестник Чувашского государственного педагогического университета им.И.Я.Яковлева. -2011. -№ 1(69). -Ч. 1. -С. 162 -165. -С. 162.
- Солодкова, М.В. Модель личности учителя -носителя профессиональной нравственной культуры/М.В.Солодкова//Проблемы и перспективы развития образования в России. -2012. -№ 14. -С. 269-273. -С. 271.
- Братусь, Б.С. Нравственное сознание личности (Психологическое исследование)/Б.С.Братусь. -М.: Знание, 1985. -64 с. -С. 31.
- Юстус, И.В. Развитие духовной культуры личности в контексте акмеодрамы: монография/И.В.Юстус. -Ульяновск: УИПКПРО, 2005. -156 с. -С. 73.
- Юстус, И.В. Теоретико-методологические основы развития духовной культуры студентов университета: автореф. дис. … д-ра пед. наук: 13.00.01/Ирина Викторовна Юстус. -Самара, СГПУ, 2002. -38 с. -С. 6.
Статья научная
