Обучающаяся организация как условие создания безопасной профессионально-образовательной среды
Автор: Рукавишникова Елена Евгеньевна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 1 (154), 2021 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается модель обучающейся организации в контексте средового подхода. Обозначены преимущества обучающейся организации, их использование в создании безопасной профессионально-образовательной среды. Предпринята попытка определения показателей состояния профессионально-образовательной среды. Обосновывается необходимость управления созданием профессионально-образовательной среды, обобщаются результаты осуществления этого процесса в конкретной образовательной организации.
Профессионально-образовательная среда, обучающаяся организация, педагог, средовой подход, развитие
Короткий адрес: https://sciup.org/148311377
IDR: 148311377
Список литературы Обучающаяся организация как условие создания безопасной профессионально-образовательной среды
- Акулова О.В., Писарева С.А., Пискунова Е.В., Тряпицына А.П. Современная школа: опыт модернизации: книга для учителя / под общ. ред. А.П. Тряпицыной. СПб., 2005.
- Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. СПб., 2001.
- Баева И.А., Тарасов С.В. Проектирование профессионально-образовательной среды педагога в условиях внедрения и освоения стандарта профессиональной деятельности (на материале системы образования Ленинградской области): [Электронный ресурс]. URL: http://psyedu.ru/journal/2016/2/Baeva_Tarasov.phtml (дата обращения: 25.11.2020).
- Гусинский Э.Н. Тренинг-семинар как средство достижения полного образовательного эффекта // Международная программа переподготовки преподавателей психологии и педагогики для педагогических учебных заведений России. М., 1994. С. 118-141.
- Игнатьева Г. "Самообучающаяся организация" как модель повышения квалификации педагога // Высшее образование в России. 2005. № 9. С. 56-60.
