Оценка эмоциональной сферы школьников методом фрустрационной толерантности
Автор: Арзикулов А.Ш., Арзибеков А.Г., Юсупов К.М.
Журнал: Re-health journal.
Рубрика: Педиатрия
Статья в выпуске: 2 (10), 2021 года.
Бесплатный доступ
Школьная дезадаптация - это нарушение приспособления личности школьника к условиям обучения в школе, которое выступает как частное явление расстройства у ребенка общей способности к психической адаптации в связи с какими-либо патологическими факторами. Целью работы было изучение особенностей психоэмоциональных реакций у школьников с дезадаптационными нарушениями. Материалом для исследования служили школьники с дезадаптационными нарушениями 7-11 (30 мальчиков и 32 девочек) и 12-17 (26 мальчиков и 24 девочек) лет. Исследования проводились с применением методики фрустрационной толерантности S. Rosenzweig. Исследования показали, что, среди причин, определяющих дезадаптацию, ведущими являются склонность к эксплозивности, неспособность корригировать свои эмоциональные и поведенческие реакции.
Эмоциональная сфера, школьники, адаптация, поведенческие реакции
Короткий адрес: https://sciup.org/14125094
IDR: 14125094
Список литературы Оценка эмоциональной сферы школьников методом фрустрационной толерантности
- Арзикулов А.Ш., Махсумов М.М., Арзикулова Д.А. Личностные ососбенности детей и подростков кзбекской популяции при некоторых соматических заболеваниях // Современные проблемы науки и образования.-2020.-№5. Стр 50-55.
- Печера К.Л. Психологическая готовность детей к школе.// Российский педиатрический журнал.-2014.- №3, С.60-62.
- Румянцев А.Г., Панков Д.Д. Актуальные проблемы подростковой медицины.- М.,2002, 230 с.
- Румянцев А.Г., Панков Д.Д.,Чечельницкая С.М. Новые подходы к мониторингу здоровья школьников. // Российский педиатрический журнал.-2004.-№3, С.4-7.
- Сетко Н. П., Кузько Н. Н., Кирнасюк Е.В. и др. Физиолого-гигиенические аспекты сохранения индивидуального здоровья школьников. // Российский медицинский журнал, 2003, №2, с.48-49.
- Шмакова О.П. Влияние школьного фактора на клиническую компенсацию подростков с формирующимися расстройствами личности. // Материалы 3-ймеждународной научно-практической конференции "здоровье и образование в 21 веке", 29-31 май, 2002, с.435-436.
