Научные статьи \ Экономика. Народное хозяйство. Экономические науки \ Труд. Работодатели. Трудящиеся. Наука о труде. Экономика труда. Организация труда \ Теория и организация труда. Взаимоотношения между предприятием и персоналом, между работодателями и работающими, между трудом и капиталом

Оценка сформированности научно-исследовательских компетенций с отражением уровня и направления их развития у студентов

Оценка сформированности научно-исследовательских компетенций с отражением уровня и направления их развития у студентов

Автор: Пеша А.В., Патутина С.Ю.

Журнал: Science for Education Today @sciforedu

Рубрика: Математика и экономика для образования

Статья в выпуске: 6 т.13, 2023 года.

Бесплатный доступ

Проблема и цель. В статье рассматривается проблема оценки уровня развития научно-исследовательских компетенций студентов вузов. Цель исследования - на основе анализа существующих подходов определить и показать результаты апробации методики оценки научно-исследовательских компетенций, отражающей уровень и направление их развития у студентов. Методология. Методологически работа основана на применении системного подхода и контекстности при оценке и развитии научно-исследовательских компетенций студентов вузов. Авторы применили сравнительный и ретроспективный анализ, систематизацию и обобщение существующих подходов и методик оценки уровня развития научно-исследовательских компетенций студентов, что позволило представить авторскую содержательно обоснованную методику. Эмпирическая часть исследования реализовывалась на базе кафедры экономики труда и управления персоналом Уральского государственного экономического университета. Участие в апробации методики методом тестирования приняли более 80 студентов очного отделения кафедры. Результаты эмпирической апробации методики представлены с применением инструментов описательной статистики, корреляционного анализа Спирмена, определения t-критерия Стьюдента.

Еще

Вовлеченность в научно-исследовательскую работу, высшее образование, компетенции, методика оценки научно-исследовательских компетенций, научно-исследовательские компетенции, научно-исследовательская работа, оценка компетенций студентов

Короткий адрес: https://sciup.org/147242550

IDR: 147242550   |   УДК: 331.1+001.81+378.2   |   DOI: 10.15293/2658-6762.2306.08

Assessing students’ research competencies with the main focus on the level and direction of their development

Introduction. The article presents an analysis of approaches to the problem of effective assessment of university students’ research competencies. The purpose of the article is to reveal and demonstrate the results of adopting the inventory for assessing students’ research competencies, focusing on the level and direction of their development.

Еще

Список литературы Оценка сформированности научно-исследовательских компетенций с отражением уровня и направления их развития у студентов

  • Акатов Н. Б., Косякин С. И. Методика определения весовых коэффициентов критериев, используемых для проведения экспресс-анализа, связанного с выявлением перспективных управляющих в Пермском крае // Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Социально-экономические науки. – 2019. – № 3. – С. 109–124. DOI: https://doi.org/10.15593/2224-9354/2019.3.9 URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=41165864
  • Арзамасцева Н. Г., Константинова В. В., Арефьева С. А. Универсальные компетенции студентов: содержание и средства их развития // Вестник Марийского государственного университета. – 2023. – Т. 17, № 2. – С. 158–164. DOI: https://doi.org/10.30914/2072-6783-2023-17-2-158-164 URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=54095985
  • Баранова Т. В. Развитие научно-исследовательской деятельности студентов в системе высшего гуманитарного образования на занятиях по иностранному языку // Вестник РГГУ. Серия: Психология. Педагогика. Образование. – 2020. – № 3. – С. 141–149. DOI: https://doi.org/10.28995/2073-6398-2020-3-141-149 URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44032766
  • Белова Е. Н., Андрюшкина Е. Ю. Сущность феномена научно-исследовательской компетентности в работах отечественных и зарубежных ученых // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В. П. Астафьева. – 2023. – № 1. – С. 5–16. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=50435481
  • Григораш О. В., Петренко Т. В. Методика оценки потенциала вуза по подготовке квалифицированных кадров // Alma Mater (Вестник высшей школы). – 2022. – № 3. – С. 80–84. DOI: https://doi.org/10.20339/AM.03-22.080 URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=48198007
  • Гришаева О. В., Калиева К. Б., Иваницкая Н. В. Проект как современная технология обучения студентов в университете // Вестник Казахского национального женского педагогического университета. – 2019. – № 1. – С. 12–18. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=47236623
  • Дворяткина С. Н., Дякина А. А., Щербатых С. В. Научно-исследовательская работа магистрантов в условиях цифровизированного диалога культур // Перспективы науки и образования. – 2022. – № 3. – С. 108–125. DOI: https://doi.org/10.32744/pse.2022.3.7 URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=49287781
  • Константинова Д. С., Кудаева М. М. Цифровые компетенции как основа трансформации профессионального образования // Экономика труда. – 2020. – Т. 7, № 11. – С. 1055–1072. DOI: https://doi.org/10.18334/et.7.11.111073 URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44395542
  • Корякина С. Р., Миронова Т. И., Смирнова Е. Е. Методика оценки уровня исследовательской компетентности школьников // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. – 2022. – Т. 28, № 2. – С. 38–44. DOI: https://doi.org/10.34216/2073-1426-2022-28-2-38-44 URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=49794304
  • Крупина О. В., Романенко Ю. В. Первые шаги в науке система формирования научно-исследовательских компетенций обучающихся в президентском кадетском училище // Вестник военного образования. – 2021. – № 4. – С. 118–121. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=46442950
  • Микиденко Н. Л., Сторожева С. П. Научно-исследовательская работа студентов в региональном вузе: оценка возможностей, достижений, опыта и практик участия // Профессиональное образование в современном мире. – 2019. – Т. 9, № 1. – С. 2528–2538. DOI: https://doi.org/10.15372/PEMW20190116 URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=37266242
  • Певнева А. Н. Взаимосвязь ригидности-флексибильности и исследовательского потенциала студентов // Сибирский психологический журнал. – 2023. – № 87. – С. 86–103. DOI: https://doi.org/10.17223/17267080/87/5 URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=52240723
  • Пеша А. В., Патутина С. Ю. Концептуальная модель развития научно-исследовательских компетенций выпускников вузов // Вестник Омского университета. Серия: Экономика. – 2022. – Т. 20, № 4. – С. 82–93. DOI: https://doi.org/10.24147/1812-3988.2022.20(4).82-93 URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=50268567
  • Пеша А. В. Факторы построения и развития академической карьеры: системный теоретический анализ // Высшее образование в России. – 2023. – Т. 32, № 7. – С. 9–34. DOI: https://doi.org/10.31992/0869-3617-2023-32-7-9-34 URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=54910103
  • Таникулова А. М. Исследовательская компетентность обучающихся колледжей как предметного педагогического анализа и оценки // Бюллетень науки и практики. – 2023. – Т. 9, № 3. – С. 332–338. DOI: https://doi.org/10.33619/2414-2948/88/41 URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=50403808
  • Толочек В. А., Машкова А. С. Компетенции и профессиональные взаимодействия руководителей: открытые вопросы // Организационная психология. – 2023. – Т. 13, № 1. – С. 181–202. DOI: https://doi.org/10.17323/2312-5942-2023-13-2-181-202 URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=54125553
  • Чекардовская И. А., Бакановская Л. Н. Программа автоматизации методики критериальной оценки научной работы обучающихся по направлению магистратуры "Нефтегазовое дело" // Автоматизация, телемеханизация и связь в нефтяной промышленности. – 2019. – № 8. – С. 44–48. DOI: https://doi.org/10.33285/0132-2222-2019-8(553)-44-48 URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=39174868
  • Beaulieu M., Rebolledo C., Lissillour R. Collaborative research competencies in supply chain management: the role of boundary spanning and reflexivity // The International Journal of Logistics Management. – 2023. DOI: https://doi.org/10.1108/IJLM-07-2022-0277
  • Bissola R., Imperatori B. HRM 4.0: The digital transformation of the HR department // in Cantoni, F., Mangia, G. (ed.), Human Resource Management and Digitalization. The Effects of Industry 4.0 on Human Resource, Routledge, Abingdon-on-Thames. 2018. – P. 51–69. URL: http://hdl.handle.net/10807/121548
  • Böttcher-Oschmann F., Groß Ophoff J., Thiel F. Preparing Teacher Training Students for Evidence-Based Practice Promoting Students’ Research Competencies in Research-Learning Projects // Frontiers in Education. – 2021. – Vol. 6. – P. 94. DOI: https://doi.org/10.3389/feduc.2021.642107
  • Egamberganov I. S. Formation of research competencies in students based on an integrative approach // Galaxy international interdisciplinary research journal. – 2022. – Vol. 10 (11). – P. 508–513. URL: https://internationaljournals.co.in/index.php/giirj/article/view/2816
  • Grande R. A. N., Berdida D. J. E., Villagracia H. N., Ablao J. N., Garcia P. R. B. Multi-university assessment of Biggs's constructive alignment as an index of nursing research competencies among Saudi students // Teaching and Learning in Nursing. – 2022. – Vol. 17 (1). – P. 68–76. DOI: https://doi.org/10.1016/j.teln.2021.09.004
  • Ivanova S. A., Tleumbetova D. B., Dokuchaeva N. V., Tyurina S. Yu. Development of the potential of research activities of students in a technical university // Bulletin of the Karaganda University. Pedagogy Series. – 2022. – Vol. 105 (1). – P. 49–55. DOI: https://doi.org/10.31489/2022Ped1/49-55
  • Konovalova V. G., Aghgashyan R. V., Galazova S. S. Perspectives and Restraining Factors of HR Analytics in the Conditions of Digitization of Human Resources Management // Socio-economic Systems: Paradigms for the Future. – Springer, Cham, 2021. – P. 1015–1024. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-030-56433-9_106
  • MacDermott C., Ortiz L. Beyond the business communication course: A historical perspective of the where, why, and how of soft skills development and job readiness for business graduates // IUP Journal of Soft Skills. – 2017. – Vol. 11 (2). – P. 7–24. URL: https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=3215098
  • Nakamura Goshima P., Rivero Panaqué C., Velasco Tapia A. Developing research competencies in education students through situated learning // Aula de Encuentro. – 2019. – Vol. 21 (1). – P. 182–197. DOI: https://doi.org/10.17561/ae.v21i1.10
  • Nijhuis S. A. Somebody Has to Teach Them, But What? Moving Towards Sustainable Teaching of Project Management // Research on Project, Programme and Portfolio Management. Lecture Notes in Management and Industrial Engineering / Cuevas R., Bodea C. N., Torres-Lima P. (eds). – Springer, Cham. – 2021. – P. 261–271. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-030-60139-3_18
  • Persaud A. Key competencies for big data analytics professions: A multimethod study // Information Technology & People. – 2021. – Vol. 34 (1). – P. 178–203. DOI: https://doi.org/10.1108/ITP-06-2019-0290
  • George Reyes C. E., Glasserman Morales L. D. Research Competencies Mediated by Technologies: A Systematic Mapping of the Literature // Education in the Knowledge Society. – 2021. – Vol. 22. – P. e23897. DOI: https://doi.org/10.14201/eks.23897
  • Roman A. Research Competencies and Performance of Higher Education Institutions (HEI) Faculty // International Journal of research publications. – 2021. – Vol. 78 (1). – P. 37–44. DOI: https://doi.org/10.47119/IJRP100781620211975
  • Shapieva A. V., Nolev E. V., Ochirov O. S. Involvement of schoolchildren of Buryatia and the Transbaikal Territory in scientific activities // SHS Web of Conferences. EDP Sciences. – 2019. – Vol. 121. – P. 03002. DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/202112103002
  • Yan L., Yinghong Y., Lui S. M., Whiteside M., Tsey K. Teaching “soft skills” to university students in China. The feasibility of an Australian approach // Educational Studies. – 2019. – Vol. 45 (2). – P. 242–258. DOI: https://doi.org/10.1080/03055698.2018.1446328
Еще
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp