Оценка управления образовательным процессом высших учебных заведений по результатам подготовки и выпуска специалистов: теория и практика

Бокарев Александр Иванович; Денисова Елена Сергеевна; Игнатович Иван Александрович; Казаков Александр Юрьевич; Bokarev Aleksandr I.; Denisova Elena S.; Ignatovich Ivan A.; Kazakov Aleksandr Yu.

doi:10.15507/1991-9468.102.025.202101.069-090

Научные статьи \ Воспитание. Обучение. Образование \ Профессиональное образование. Технические школы. Профессиональные колледжи. Политехникумы

Оценка управления образовательным процессом высших учебных заведений по результатам подготовки и выпуска специалистов: теория и практика

Автор: Бокарев Александр Иванович, Денисова Елена Сергеевна, Игнатович Иван Александрович, Казаков Александр Юрьевич

Журнал: Интеграция образования @edumag-mrsu

Рубрика: Мониторинг образования

Статья в выпуске: 1 (102), 2021 года.

Бесплатный доступ

Введение. Данное исследование посвящено проблеме выполнения вузами заданий по подготовке специалистов. Актуальность темы исследования обусловлена возрастающей потребностью преподавателей в информации о результатах подготовки специалистов относительно заданий по их подготовке. Цель статьи - описать метод оценки управления образовательным процессом высших учебных заведений по результатам подготовки и выпуска специалистов. Материалы и методы. Исследование построено на основе сбора и анализа результатов подготовки специалистов за период 2015-2019 гг. Совместное использование полученных данных и методов нормативного прогнозирования и интерполирования позволило авторам рассчитать и измерить промежуточные результаты относительно конечных, построить образовательные траектории, что дало возможность оценивать управление образовательным процессом по результатам подготовки и выпуска специалистов. Результаты исследования. Авторы статьи впервые показали, что приведенные результаты не только демонстрируют масштабы подготовки и выпуска специалистов, но и позволяют оценивать управление образовательным процессом и разрабатывать необходимые управленческие решения, регламентирующие нормы и меры по подготовке и выпуску специалистов не ниже заданных конечных результатов. Обсуждение и заключение. Сделанные авторами выводы вносят вклад в развитие концепции управления образовательными процессами (системами) при условии, что заданы конечные результаты выпуска специалистов. Материалы статьи представляют интерес для научно-педагогического сообщества, профессорско-преподавательского и руководящего составов образовательных учреждений.

Еще

Образовательный процесс, задание на подготовку специалистов, образовательная траектория, заданная норма выпуска специалистов, оптимальная и рациональная области управления

Короткий адрес: https://sciup.org/147222028

IDR: 147222028 | УДК: 377.031 | DOI: 10.15507/1991-9468.102.025.202101.069-090

Assessing the learning administration of higher education institutions by graduates’ turn-out and learning outcomes: theory and practice

Introduction. This article describes how universities are fulfilling their training assignments. Its relevance is determined by the growing need of teachers to correlate the learning results of specialists-to-be with learning assignments. The aim of the article is to describe a method for assessing the learning management system of higher education institutions by analysing learning outcomes and graduates’ turn-out. Materials and Methods. The study relies on the collection and analysis of the results of specialists’ training between 2015 and 2019. The joint use of the obtained data and methods of normative forecasting and interpolation allowed the authors to calculate and measure the intermediate results relative to the final ones, to build educational trajectories, which made it possible to evaluate the learning management system by dealing with training results and graduates turn-out. Results. For the first time the authors of the article showed that the measured results demonstrated not only the scope of specialists’ training and graduation, but they evaluated management of the educational process and developed necessary management decisions to regulate standards and measures for specialists’ training and graduation according to the specified final results. Discussion and Conclusion. The conclusions contribute to the development of the concept of learning management systems, provided that there are specified final results of the specialists’ graduation. Findings are of interest to the scientific and pedagogical community, professors, teaching staff and leadership of educational institutions.

Еще

Список литературы Оценка управления образовательным процессом высших учебных заведений по результатам подготовки и выпуска специалистов: теория и практика

Сенашенко, В. С. О реформировании отечественной системы высшего образования: некоторые итоги / В. С. Сенашенко // Высшее образование в России. - 2017. - № 6 (213). - С. 5-15. - URL: https://vovr. elpub.ru/jour/article/view/1071/944 (дата обращения: 25.02.2020). - Рез. англ.
Климова, Е. К. Анализ актуальных проблем высшего образования в России и возможные пути решения / Е. К. Климова, Т. Е. Чернышева // Международный журнал экспериментального образования. -2017. - № 5. - С. 71-74. - URL: http://expeducation.ru/pdf/2017/5/11669.pdf (дата обращения: 25.02.2020). -Рез. англ.
Резник, Г. А. Функции российского университета в условиях формирования инновационно-ориентированной экономики / Г. А. Резник, М. А. Курдова. - DOI 10.15507/1991-9468.088.021.201703.441-458 // Интеграция образования. - 2017. - Т. 21, № 3. - С. 441-458. - URL: http://edumag.mrsu.ru/index.php/en/ articles-en/73-17-3/563-10-15507-1991-9468-088-021-201703-07 (дата обращения: 25.02.2020). - Рез. англ.
Курочка, В. С. Совершенствование системы образования в России в современных условиях / В. С. Курочка. - DOI 10.23670/IRJ.2019.89.11.049 // Международный научно-исследовательский журнал. -2019. - № 11 (89), ч. 2. - С. 79-84. - URL: https://research-journal.org/wp-content/uploads/2019/11/11-2-89. pdf#page=79 (дата обращения: 25.02.2020). - Рез. англ.
Методика оптимизации численности студентов профессиональных образовательных учреждений / А. И. Бокарев, Е. С. Денисова, А. М. Добренко, В. С. Сердюк. - DOI 10.15507/19919468.093.022.201804.648-662 // Интеграция образования. - 2018. - Т. 22, № 4. - С. 648-662. - URL: http://edumag.mrsu.ru/content/pdf/18-4/04.pdf (дата обращения: 25.02.2020). - Рез. англ.
Анализ масштаба и причин отсева студентов в техническом университете / А. Ф. Смык, В. И. Пру-сова, Л. Л. Зиманов, А. А. Солнцев. - DOI 10.31992/0869-3617-2019-28-6-52-62 // Высшее образование в России. - 2019. - Т. 28, № 6. - С. 52-62. - URL: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/1788/1325 (дата обращения: 25.02.2020). - Рез. англ.; интеграция образования. т. 25, № 1. 2021
Survey Dataset on the Impact of Stakeholder's Relationship on the Academic Performance of Engineering Students / O. Oyeyipo, H. Odeyinka, J. Owolabi [и др.]. - DOI 10.1016/j.dib.2018.02.059 // Data in Brief. - 2018. - Vol. 17. - Рр. 1355-1360. - URL: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/ S2352340918301793?via%3Dihub (дата обращения: 25.02.2020).
Горбунова, Е. В. Выбытия студентов из вузов: исследования в России и США / Е. В. Горбунова. - DOI 10.17323/1814-9545-2018-1-110-131 // Вопросы образования. - 2018. - № 1. - С. 110-131. - URL: https:// vo.hse.ru/data/2018/03/22/1163962059/05%20Gorbunova.pdf (дата обращения: 27.02.2020). - Рез. англ.
Yahia, F. B. Do Dropout and Environmental Factors Matter? A Directional Distance Function Assessment of Tunisian Education Efficiency / F. B. Yahia, H. Essid, S. Rebai. - DOI 10.1016/j.ijedudev.2017.11.004 // International Journal of Educational Development. - 2018. - Vol. 60. - Рр. 120-127. - URL: https://www. sciencedirect.com/science/article/pii/S0738059317301906?via%3Dihub (дата обращения: 25.02.2020).
Оценка обеспеченности кадровым, научно-технологическим и инновационным потенциалом в разрезе приоритетов научно-технологического развития Российской Федерации / М. Ш. Минцаев, И. Е. Ильина, С. Л. Парфенова [и др.]. - DOI 10.15507/1991-9468.092.022.201803.460-479 // Интеграция образования. - 2018. - Т. 22, № 3. - С. 460-479. - URL: http://edumag.mrsu.ru/content/pdf/18-3/04.pdf (дата обращения: 06.02.2021). - Рез. англ.
Голенкова, З. Т. Влияние образования на повышение конкурентоспособности работников на рынке труда / З. Т. Голенкова, Г. Б. Кошарная, В. П. Кошарный. - DOI 10.15507/1991-9468.091.022.201802.262-273 // Интеграция образования. - 2018. - Т. 22, № 2. - С. 262-273. - URL: http://edumag.mrsu.ru/content/pdf/18-2/04.pdf (дата обращения: 07.02.2021). - Рез. англ.
Образовательные технологии как способ управления образовательным процессом / Ж. В. Смирнова, А. Д. Козлова, И. Е. Баранова [и др.] // Инновационная экономика: перспективы развития и совершенствования. - 2019. - № 5 (39). - C. 86-92. - Текст : непосредственный. - Рез. англ.
Осипова, М. В. Управление качеством образования в системе вуза / М. В. Осипова // Научно-методический электронный журнал «Концепт». - 2017. - Т. 25. - С. 56-57. - URL: http://e-koncept. ru/2017/770499.htm (дата обращения: 25.02.2020).
Колесникова, Т. А. Применение инновационных технологий в образовательном процессе современной школы / Т. А. Колесникова, З. У. Колокольникова, О. Б. Лобанова // Научное обозрение. Педагогические науки. - 2017. - № 6, ч. 2. - С. 261-269. - URL: https://science-pedagogy.ru/pdf/2017/6-2/1722.pdf (дата обращения: 29.03.2020). - Рез. англ.
Колесникова, А. П. Современные образовательные технологии как средство оптимизации образовательного процесса в российских вузах / А. П. Колесникова. - DOI 10.24411/2076-1503-2020-10439 // Образование и право. - 2020. - № 4. - С. 247-279. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-obrazovatelnye-tehnologii-kak-sredstvo-optimizatsii-obrazovatelnogo-protsessa-v-rossiyskih-vuzah/viewer (дата обращения: 06.02.2021). - Рез. англ.
Ольховая, Т. А. Актуальные задачи модернизации образовательной деятельности регионального университета / Т. А. Ольховая, С. В. Панкова. - DOI 10.31992/0869-3617-2018-27-10-108-114 // Высшее образование в России. - 2018. - Т. 27, № 10. - С. 108-114. - URL: https://vovr.elpub.ru/jour/article/ view/1501/1203 (дата обращения: 25.02.2020). - Рез. англ.
Назарова, С. И. Тенденции развития современной системы образования / С. И. Назарова // Управление образованием: теория и практика. - 2018. - № 1 (29). - С. 53-61. - URL: http://old.kursobr.ru/ojs/ojs/ index.php/Journal/article/view/9/7 (дата обращения: 25.02.2020). - Рез. англ.
Bonaldo, L. Dropout: Demographic Profile of Brazilian University Students / L. Bonaldo, L. N. Pereira. -DOI 10.1016/j.sbspro.2016.07.020 // Procedia - Social and Behavioral Sciences. - 2016. - Vol. 228. -Рр. 138-143. - URL: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042816309466?via%3Dihub (дата обращения: 25.02.2020).
Survey Dataset on the Impact of Stakeholder's Relationship on the Academic Performance of Engineering Students / O. Oyeyipo, H. Odeyinka, J. D. Owolabi [и др.]. - DOI 10.1016/j.dib.2018.02.059 // Data in Brief. - 2018. -Vol. 17. - Pр. 1355-1360. - URL: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/29556518/ (дата обращения: 25.02.2020).
Late Dropout from Nursing Education: An Interview Study of Nursing Students' Experiences and Reasons / E. J. M. Bakker, K. J. Verhaegh, J. H. Kox [и др.]. - DOI 10.1016/j.nepr.2019.07.005 // Nurse Education in Practice. - 2019. - Vol. 39. - Pp. 17-25. - URL: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/ S1471595318309144 (дата обращения: 25.02.2020).
Bradley, S. The Effects of the 2006 Tuition Fee Reform and the Great Recession on University Student Dropout Behaviour in the UK / S. Bradley, G. Migali. - DOI 10.1016/j.jebo.2019.06.002 // Journal of Economic Behavior & Organization. - 2019. - Vol. 164. - Pp. 331-356. - URL: https://www.sciencedirect.com/science/ article/pii/S0167268119301921?via%3Dihub (дата обращения: 25.02.2020).
Integration of Data Technology for Analyzing University Dropout / A. Viloria, J. G. Padilla, C. Vargas-Mercado [и др.]. - DOI 10.1016/j.procs.2019.08.079 // Procedia Computer Science. - 2019. - Vol. 155. -Pp. 569-574. - URL: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877050919309937 (дата обращения: 25.02.2020).
McCowan, T. Quality of Higher Education in Kenya: Addressing the Conundrum / T. McCowan. -DOI 10.1016/j.ijedudev.2017.11.002 // International Journal of Educational Development. - 2018. - Vol. 60. -Pp. 128-137. - URL: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0738059316300736?via%3Dihub (дата обращения: 25.02.2020).
Data Mining for Modeling Students' Performance: A Tutoring Action Plan to Prevent Academic Dropout / C. Burgos, M. L. Campanario, D. Peña [и др.]. - DOI 10.1016/j.compeleceng.2017.03.005 // Computers & Electrical Engineering. - 2018. - Vol. 66. - Pр. 541-556. - URL: https://www.sciencedirect.com/science/ article/pii/S0045790617305220?via%3Dihub (дата обращения: 25.02.2020).
Reinke, N. B. The Impact of Timetable Changes on Student Achievement and Learning Experiences / N. B. Reinke. - DOI 10.1016/j.nedt.2017.12.015 // Nurse Education Today. - 2018. - Vol. 62. - Гр. 137-142. -Текст : непосредственный.
Internal Quality Management in Competence-Based Higher Education - An Interdisciplinary Pilot Study Conducted in a Postgraduate Programme in Renewable Energy / J. Overberg, A. Broens, A. Günther [и др.]. -DOI 10.1016/j.solener.2018.11.009 // Solar Energy. - 2019. - Vol. 177. - Бр. 337-346. - URL: https://www. sciencedirect.com/science/article/pii/S0038092X18311095?via%3Dihub (дата обращения: 25.02.2020).
Temporal Analysis for Dropout Prediction Using Self-Regulated Learning Strategies in Self-Paced MO OCs / P. M. Moreno-Marcos, P. J. Muñoz-Merino, J. Maldonado-Mahauad [и др.]. - DOI 10.1016/j. compedu.2019.103728 // Computers & Education. - 2020. - Vol. 145. - URL: https://www.sciencedirect.com/ science/article/pii/S0360131519302817 (дата обращения: 25.02.2020).
Santos, J. Innovative Pedagogical Practices in Higher Education: An Integrative Literature Review / J. Santos, A. S. Figueiredo, M. Vieira. - DOI 10.1016/j.nedt.2018.10.003 // Nurse Education Today. - 2019. - Vol. 72. -?р. 12-17. - URL: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0260691718307755?via%3Dihub (дата обращения: 25.02.2020).
Hota, P. Integration of Total Quality Management Principles to Enhance Quality Education in Management Institutions of Odisha / P. Hota, B. Nayak, P. Sarangi. - DOI 10.1016/j.matpr.2020.10.129 // Materials Today: Proceedings. - 2020. - URL: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2214785320377087 (дата обращения: 06.02.2021). (In Press).
Lisievici, P. The Forgotten Side of Quality: Quality of Education Construct Impact on Quality Assurance System / P. Lisievici. - DOI 10.1016/j.sbspro.2015.02.131 // Procedia - Social and Behavioral Sciences. - 2015. - Vol. 180. - Pp. 371-375. - URL: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/ S1877042815014779?via%3Dihub (дата обращения: 06.02.2021).
Gitto, L. University Dropouts in Italy: Are Supply Side Characteristics Part of the Problem? / L. Gitto, L. F. Minervini, L. Monaco. - DOI 10.1016/j.eap.2015.12.004 // Economic Analysis and Policy. - 2016. -Vol. 49. - ?р. 108-116. - URL: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0313592615000557 (дата обращения: 25.02.2020).
Костенко, Е. Г. Актуальность применения теорем теории вероятностей в туристической деятельности / Е. Г. Костенко, О. С. Толстых // Образование и наука России и за рубежом. - 2018. - № 6. -С. 36-39. - URL: https://www.gyrnal.ru/uploads/arxiv/pn3crwu6pvkisnsevq214ldnttuxizmxcgzu3kqi.pdf (дата обращения: 25.02.2020). - Рез. англ.

Еще