Опыт обучения математике в условиях реализации индивидуальных образовательных траекторий студентов
Автор: Шармина Тамара Николаевна, Шармин Валентин Геннадьевич
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 1, 2020 года.
Бесплатный доступ
В статье обоснована необходимость изучения и анализа актуального опыта обучения математике в условиях реализации индивидуальных образовательных траекторий (ИОТ) студентов. Описана структура образовательных программ, разработанных в Тюменском государственном университете и направленных на реализацию ИОТ. Рассмотрена система математической подготовки студентов, созданная при переходе на новые программы. Описаны особенности определения содержания математических дисциплин и некоторые вопросы организации обучения этим дисциплинам, в том числе использования метода проектов и информационных технологий. Сформулированы проблемы, связанные с обучением математике по новым программам. Показано, что наиболее вероятными причинами проблем являются неготовность студентов брать на себя ответственность за содержание обучения и организацию своей учебной деятельности, а также низкая мотивация к изучению математики. Обозначены некоторые способы решения этих проблем.
Образовательная программа, индивидуальная образовательная траектория, иот, математика, курсы по выбору, метод проектов, информационные технологии
Короткий адрес: https://sciup.org/149133416
IDR: 149133416 | DOI: 10.24158/spp.2020.1.12
Список литературы Опыт обучения математике в условиях реализации индивидуальных образовательных траекторий студентов
- Шапошникова Н.Ю. Индивидуальные образовательные траектории в вузах России и Великобритании (теоретические аспекты) // Вестник МГИМО Университета. 2015. № 1 (40). С. 243-248
- См., например: Степанова Л.Н. Индивидуальные образовательные траектории в контексте вузовского образования // Вестник педагогических инноваций. 2015. № 4 (40). С. 88-92.
- Шапошникова Н.Ю. Индивидуальная образовательная траектория студента: анализ трактовок понятия // Педагогическое образование в России. 2015. № 5. С. 39-44.
- Шапошникова Н.Ю. Индивидуальные образовательные траектории в вузах России и Великобритании (теоретические аспекты) // Вестник МГИМО Университета. 2015. № 1 (40). С. 243-248.
- Шапошникова Н.Ю. Индивидуальная образовательная траектория студента: анализ трактовок понятия // Педагогическое образование в России. 2015. № 5. С. 43.
- Вяльцева М.В. Формирование индивидуальной образовательной траектории подготовки бакалавра социальной работы в вузах США // Социальная политика и социология. 2012. № 7 (85). С. 198-204.
- Тимошина Т.А. Организация индивидуальной образовательной траектории студентов в системе бакалавриата в вузах Великобритании и США // Психолого-педагогический поиск. 2011. № 20. С. 177-184.
- Шапошникова Н.Ю. Индивидуальные образовательные траектории в вузах России и Великобритании (теоретические аспекты) // Вестник МГИМО Университета. 2015. № 1 (40). С. 243-248.
- Вергун Т.В., Колосова О.Ю., Гончаров В.Н. Индивидуальные образовательные траектории студентов в высшей школе: к постановке проблемы // Современные наукоемкие технологии. 2016. № 12-2. С. 313-317.
- Галыгина Л.В., Галыгина И.В. Конструирование индивидуальной образовательной траектории с учетом требований ФГОС третьего поколения // Вопросы современной науки и практики. Университет им. В.И. Вернадского. 2011. № 2 (33). С. 146-153.
- Гончарова Е.В., Чумичева Р.М. Организация индивидуальной образовательной траектории обучения бакалавров // Вестник Нижневартовского государственного гуманитарного университета. 2012. № 2. С. 3-11.
- Минеев П.В., Соловьева Т.В. Реализация индивидуальной образовательной траектории // Высшее образование в России. 2010. № 7. С. 44-47.
- Мухаметзянова Ф.Г., Забиров Р.В. Проектирование индивидуальной образовательной траектории и маршрута студента вуза - будущего бакалавра // Казанский педагогический журнал. 2015. № 4-1 (111). С. 130-134.
- Тимошина Т.А. Опыт организации индивидуальной образовательной траектории студентов // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. 2012. № 1. С. 196-207.
- и др.
- См., например: Асманова И.Ю., Горячева М.В. Индивидуальные образовательные траектории в области математических и естественно-научных дисциплин // Успехи современного естествознания. 2008. № 4. С. 22.
- Латыпова А.Ф., Дорофеев А.В. Проектирование индивидуальной образовательной траектории в математической подготовке студента технического вуза // Актуальные проблемы математического образования: материалы Международной научно-практической конференции, посвященной 25-летию факультета математики и информатики. Набережные Челны, 2015. С. 183-184.
- Выбирай свой уникальный образовательный трек. Новая модель образования [Электронный ресурс]. URL: https://www.utmn.ru/obrazovanie/iot/ (дата обращения: 07.12.2019)
- Кутрунов В.Н., Исрафилова А.И. Новая идея: абсолютный (без ограничений) выбор индивидуальной образовательной траектории. Это возможно? // Современный учитель дисциплин естественно-научного цикла: сборник материалов международной научно-практической конференции / отв. ред. Т.С. Мамонтова. Ишим, 2019. С. 7-14
- Шармина Т.Н., Бердюгина О.Н. Обучение математике в университете в условиях реализации индивидуальных образовательных траекторий // Высшее образование сегодня. 2019. № 11. С. 16-20
- Шармина Т.Н., Бердюгина О.Н. Обучение математике в университете в условиях реализации индивидуальных образовательных траекторий // Высшее образование сегодня. 2019. № 11. С. 16-20
