Опыт внедрения бизнес-ориентированной модели подготовки кадров для индустрии туризма

В статье представлен опыт Ленинградского государственного университета им. А. С. Пушкина по созданию и организации учебного туристического центра «Царскосельский кампус», а также описаны основные этапы проекта, статус центра, функции и особенности интеграции в учебный процесс. Студенты 4-го курса, изучавшие специальность «Социально-культурное обслуживание и туризм», подготовили, организовали и реализовали, с преподавателями университетов. Представители туристического бизнеса оказали поддержку проекту в качестве экспертов. В состав Туристического центра обучения входят такие компоненты, как учебное туристическое агентство и учебный отель и хостел. Учебный туристический центр является структурным подразделением Университета и учебно-производственной площадкой для студентов естественных наук, географии и туризма и других факультетов, где учащиеся могут овладеть своими знаниями и навыками по фундаментальным предметам учебной программы, требованиям Федеральные государственные образовательные стандарты должны быть приняты во внимание. Центр осуществляет обучение без отрыва от производства и различные виды практики. Он создает туристические продукты для продвижения на рынке, участвуя в профессиональных туристических ярмарках, прямой рекламе и т. Д. Определены механизмы интеграции Центра в учебный процесс по ряду областей обучения. Они основаны на практических и проектных технологиях. Стратегия и тактика обучения в университете в области расширенной группы специальностей 43.00.00 Услуги и туризм предвосхищают природу. В нынешних реалиях отрасли студенты университета готовятся работать на рынке внутреннего туризма.