Организация фасилитирующего поведения педагога в условиях дистанционного обучения
Автор: Козина Оксана Викторовна, Мясникова Ольга Валентиновна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 8 (171), 2022 года.
Бесплатный доступ
Обращается внимание на важность изменения формата выстраивания отношений между участниками педагогического процесса в дистанционном образовательном пространстве. Отображаются актуальные вопросы, посвященные фасилитирующей составляющей в поведении педагога в условиях дистанционного обучения. Описываются основные качества, а также виды педагогических умений, необходимые для построения фасилитирующих отношений в процессе педагогического взаимодействия в формате онлайн-обучения.
Фасилитирующее поведение, педагог, дистанционное обучение, эффективное педагогическое взаимодействие, онлайн-инструменты
Короткий адрес: https://sciup.org/148325087
IDR: 148325087
