Организация самостоятельной работы бакалавров направления "Экономика" при изучении математики
Бесплатный доступ
В статье отмечается важность самостоятельной работы студентов как обязательного элемента образовательного процесса, рассматриваются вопросы организации самостоятельной работы бакалавров-экономистов при изучении ими математики в Самарском государственном университете путей сообщения. Приведена модель организации самостоятельной работы студентов и ее контроля при подготовке к лекциям, практическим занятиям, зачету и экзамену, при выполнении контрольной работы, позволяющая разрешить противоречие между необходимостью тщательной организации самостоятельной работы обучающихся и дефицитом времени преподавателя на ее разработку и реализацию. Материалы исследования применимы к обучению студентов очной формы обучения, т.к. организация СРС заочной и очно-заочной форм обучения существенно отличается ограниченностью времени непосредственного общения преподавателя с обучающимися. СРС является важнейшей составляющей образовательного процесса в вузе, в связи с чем от преподавателя требуется грамотная и всесторонняя ее организация и контроль. Предложенная в работе модель организации самостоятельной работы бакалавра не требует от преподавателя значительных затрат труда и времени, при этом способствует формированию умений и навыков развития качеств обучающихся, необходимых для овладения общекультурными и профессиональными компетенциями.
Самостоятельная работа студентов, виды и формы самостоятельной работы, подготовка к лекциям, подготовка к практическим занятия, подготовка к зачету и экзамену
Короткий адрес: https://sciup.org/148323660
IDR: 148323660 | DOI: 10.37313/2413-9645-2021-23-81-5-10
Список литературы Организация самостоятельной работы бакалавров направления "Экономика" при изучении математики
- Абрамова, И. Е. Формирование навыков самоорганизации и самооценки студентов в конкурентной иноязычной обучающей среде: практический опыт / И. Е. Абрамова, Е. П. Шишмолина // Образование и наука. - 2020. - Т. 22. - № 10. - С. 161-185. - DOI 10.17853/1994-5639-2020-10-161-185.
- Архипова, Н. А. К вопросу об информационных технологиях в организации самостоятельной работы обучаемых / Н. А. Архипова, Н. Н. Евдокимова, Т. В. Рудина // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки. - 2021. - Т. 23. - № 77. - С. 11-15. - DOI 10.37313/2413-9645-2021-23-77-11-15.
- Герасименко, С. А. О некоторых аспектах организации самостоятельной работы по дисциплинам математического цикла студентов естественнонаучных направлений / С. А. Герасименко, А. Н. Павленко, О. А. Пихтилькова // Вестник Оренбургского государственного университета. - 2017. - № 8(208). - С. 3-8.
- Горлова, С. Н. Контроль самостоятельной работы студентов при обучении математике в условиях компе-тентностного подхода / С. Н. Горлова, Е. А. Макарова // Вестник Нижневартовского государственного университета. - 2019. - № 1. - С. 24-31.
- Гуменникова, Ю. В. Одна из моделей балльно-рейтинговой системы оценивания знаний бакалавров университета по дисциплине "математика" / Ю. В. Гуменникова, Л. В. Кайдалова // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки. - 2021. - Т. 23. - № 79-2. - С. 187-193. - DOI 10.37313/2413-9645-2021-23-79(2)-187-193.
- Гуменникова, Ю. В. Познавательно-деятельностная матрица для задачи раздела "дифференциальные уравнения" / Ю. В. Гуменникова, Р. Н. Черницына // Образование в современном мире: стратегические инициативы : сборник научных трудов Всероссийской научно-методической конференции с международным участием, посвященная 75-летию университета, Самара, 14 апреля 2017 года. - Самара: Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королева, 2017. - С. 288-294.
- Гуменникова, Ю. В. Применение познавательно-деятельностной матрицы для организации самостоятельной работы студентов технических вузов при изучении дифференциальных уравнений / Ю. В. Гуменникова, К. В. Гуменников, Р. Н. Черницына // Математика и математическое образование : сборник трудов по материалам VIII международной научной конференции "Математика. Образование. Культура" (к 240-летию Карла Фридриха Гаусса), Тольятти, 26-29 апреля 2017 года. - Тольятти: Тольяттинский государственный университет, 2017. - С. 168-173.
- Краткий словарь современных понятий и терминов / / Н. Т. Бунимович, Г. Г. Жаркова, Т. М. Корнилова и др.]; [Сост. и общ. ред. В. А. Макаренко. - М.: РГБ, 2008. - 1 с.
- Минина, Е. В. Условия организации самостоятельной работы студентов вуза: теоретический аспект / Е. В. Минина // Педагогическое образование в России. - 2016. - № 8. - С. 59-64. - DOI 10.26170/po16-08-08.
- Педагогика: Учебник и практикум / П. И. Пидкасистый, Б. З. Вульфов, В. Д. Иванов [и др.]. - 4-е изд., пер. и доп. - М.: Издательство Юрайт, 2019. - 408 с. - (Бакалавр. Академический курс). - ISBN 978-5-534-01168-5.
- Рябинова, Е. Н. Оценочные средства как способ повышения качества математической подготовки бакалавров в университете / Е. Н. Рябинова, Ю. В. Гуменникова, Л. В. Кайдалова // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки. - 2019. - Т. 21. - № 68. - С. 10-15.
- Co-learning as a new model of learning in a digital environment: Learning effectiveness and collaboration / Z. Q. Liu, E. M. Dorozhkin, N. N. Davydova, N. O. Sadovnikova // International Journal of Emerging Technologies in Learning. - 2020. - Vol. 15. - No 13. - P. 34-48. - DOI 10.3991/ijet.v15i13.14667.
- Time management and professional identity of students of pedagogical universities / E. V. Lebedeva, D. Y. Shchipanova, M. E. Konovalova, A. O. Kutyin // International Journal of Environmental and Science Education. -2016. - Vol. 11. - No 14. - P. 6913-6924.
