Организация выставочной деятельности как инструмент многокомпонентного подхода к подготовке педагогов-дизайнеров

Организация выставочных пространств и выставочной деятельности в вузе для экспонирования творческих и учебных работ студентов является одним из наиболее эффективных инструментов в системе обучения будущих педагогов в области дизайна. Реализация принципов преемственности «учитель - ученик» посредством проведения выставок работ преподавателей, студентов и школьников обладает большим потенциалом для воспитания будущих специалистов, в том числе способствует развитию креативности, повышению интереса к творческой составляющей будущей профессии. Особое место занимает возможность обучающихся формировать навыки грамотного подбора и выстраивания экспозиции и ее элементов с учетом всех необходимых факторов, что создает практические условия для развития организаторских способностей, а также более четкого восприятия собственной будущей творческой деятельности в контексте ее экспозиционной составляющей. Проектирование выставочных пространств в вузе существенно дополняет образовательную функцию, расширяя возможности как преподавателей, так и студентов в профессиональном диалоге.