Ослабление негативного влияния "информационного кокона" с точки зрения повышения цифровых компетенций обучающихся
Автор: Ван Сыда, Осипова Ольга Петровна
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Трибуна молодого ученого
Статья в выпуске: 3 (57) т.14, 2022 года.
Бесплатный доступ
Непрерывное развитие цифровых технологий создает новый способ распространения информации - персонализированные информационно-рекомендательные сервисы, основанные на интересах пользователей. С одной стороны, это в определенной степени отвечает потребностям индивидуального развития обучающихся, но с другой - приведет к накоплению однородной информации и сформирует «информационный кокон». Поэтому вопрос о том, как обучающиеся могут эффективно разрушить этот «информационный кокон», результативно получать и использовать информацию, стал одним из актуальных вопросов, требующих решения в настоящее время. Исходя из этого в данной статье рассматривается проблема «информационного кокона», анализа причин его формирования и влияния на обучающихся. Предлагается комплекс мероприятий для ослабления негативного влияния «информационного кокона» на обучающихся в условиях формирования у них цифровых компетенций.Ослабление негативного влияния «Информационного кокона».
Цифровизация образования, цифровые технологии, цифровое общество, негативное влияние
Короткий адрес: https://sciup.org/142236916
IDR: 142236916 | DOI: 10.7442/2071-9620-2020-14-3-101-113
Список литературы Ослабление негативного влияния "информационного кокона" с точки зрения повышения цифровых компетенций обучающихся
- Государственный совет Китая. 14-й пятилетний план развития цифровой экономики [Электронный ресурс]. -Режим доступа: http://www.gov.cn/ xinwen/2022-01/12/content_5667840. htm.
- Исследование GfK: Проникновение Интернета в России [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https:// www.gfk.com/ru/insaity/press-release/ issledovanie-gfk-proniknovenie-i nterneta-v-ros sii-1.
- Ичэн В., Пин В., Мэйюэ В. Рассмотрение стратегии ослабления негативного влияния «информационного кокона» интеллектуальной онлайн-платформы с точки зрения интеллектуального распределения контента // Теория и практика интеллекта. -2018. - №5. С. 114-119.
- Ичэн В., Пин П., Лу Ч. Исследование «информационного кокона» интеллектуальной платформы распространения контента с точки зрения сетевой информационной экологической цепочки // Журнал библиотечных научных исследований. - 2018. - №9. С. 7-13.
- Кадры для цифровой экономики [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http s://digital. gov. ru/uploaded/files/pasport-federalnogo-proekta-kadryi-dlya-tsifrovoj-ekonomiki.pdf?utm_ referrer=https%3 a%2f%2fwww. googl e. com%2f
- Касс Санштейн Инфотопия: сколько умов производят знания // Юридическое издание (Пекин). - 2002. С. 1-30.
- Касс Санштейн, Цзинюэ Б. Инфотопия: сколько умов производят знания // Юридическое издание (Пекин). -2008. - №10. С. 25-30.
- Китайская Национальная рабочая конференция по вопросам образования в 2022 г. [Электронный ресурс]. -Режим доступа: http://www.gov.cn/ xinwen/2022-01/18/content_5669083. htm.
- Менеджмент образования в условиях информатизации: монография / под ред. О.П. Осиповой. - Москва.: МПГУ, 2021. - 440 с.
- Осипова О.П. Подготовка менеджеров образования в условиях его циф-ровизации: идеи, подходы, ресурсы // Преподаватель XXI век. - 2019. - №2. С. 108-124.
- Статистический отчет о развитии интернета в Китае // Пекин, информационный Интернет-центр Китая. 2022. 25 февраля. С. 128. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www. cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwxzbg.
- Сяньцзин Ч., Ку Ч., Ялан Я. Исследование влияния удовлетворенности интеллектуальными информационно-рекомендательными сервисами в цифровых библиотеках // Журнал Китайского общества научной и технической информации. - 2022. - № 41. С.83-95.
- Сяоань Г., Синьюэ Г. «Ткните в свой пузырь». Формирование и растворение «пузыря фильтров» в эпоху алгоритмических рекомендаций // Глобальные медиа. - 2018. - №2. С. 76-90.
- Хуэй Я. Исследование эффекта «информационного кокона» микро-блогов // Хунаньский педагогический университет. - 2014. - №206. С. 1-45.
- Хуэйфан В. Негативное влияние информационного кокона на чтение студентов вуза в микроэпоху // Журнал издательства «Широкий угол». -2018. - №2. С. 69-71.
- Цзясянь Ч. Анализ редакционной власти новостей в эпоху мобильного Интернета // Сборник статей Хубэй-ского университета национальностей. - 2018. - №213. С. 48.
- Цифровая глобализация: новая эра глобальных потоков [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www. mckinsey.com/business-functions/
- digital-mckinsey/ our-insights/digital-globalization-the-new-era-of-global-flows.
- Чусинь Х. Взлом «информационного кокона», а не героя на основе трафика: изменение правила притяжения в эпоху новых медиа // Народный форум. - 2018. - №6. С. 119-121.
- Юйцзе С. Информационный кокон и стратегия взлома «информационного кокона» // Сборник статей Пекинского университета Цзяотун. - 2018. -№206. С. 4
