Особенности адаптации педагогов и психологов профильных школ к модернизации образования

Бесплатный доступ

В статье проводится анализ результатов адаптации педагогов и психологов школ Красноярского края к новому социальному заказу на образование и к условиям профильного обучения в зависимости от возраста и профессиональной картины мира. Выделяются приоритетные для них цели образования в новых условиях. Демонстрируется неоднозначность восприятия нового пространства образования школьными педагогами и психологами.

Цели российского образования, социальный заказ на образование, профильное обучение, проблемы адаптации, коэффициент адаптации, ценности, профессиональная картина мира, возрастные психологические особенности

Короткий адрес: https://sciup.org/144153320

IDR: 144153320

Статья научная