Особенности организации работы по обучению навыкам оказания первой доврачебной помощи в техническом вузе

Автор: Бардина Екатерина Геннадьевна, Янчий Светлана Владимировна

Журнал: Вестник Нижневартовского государственного университета @vestnik-nvsu

Рубрика: Статьи

Статья в выпуске: 1, 2021 года.

Бесплатный доступ

Анализ современных научных источников, а также мировые и российские тенденции развития вопросов безопасности жизнедеятельности человека свидетельствуют о важности приобретения знаний, умений и навыков по оказанию первой доврачебной помощи пострадавшему. Рассмотрена организация учебного и внеучебного процессов выпускающей кафедры технического вуза, нацеленных на их формирование у различных категорий обучающихся. Изучены возможности подразделения университета и особенности организации учебной, внеучебной, профориентационной и других видов работ двух структурных подразделений, в работе которых принимает участие профессорско-преподавательский состав кафедры в исследуемой теме. Предложены примеры авторских разработок обучения по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» (всех специальностей и направлений подготовки бакалавриата вуза) студентов бакалавриата, магистратуры, специалитета в группах, закрепленных за выпускающей кафедрой. Проанализированы виды работ, способствующие получению необходимых компетенций слушателями Института послевузовского профессионального образования. Показаны дополнительные возможности выпускающей кафедры в организации внеучебной, профориентационной деятельности по формированию исследуемых навыков. Приведены примеры мероприятий, в которых особое значение имеет практическая составляющая. Особенностью всех мероприятий с участием преподавательского состава кафедры является системность их проведения, которая может способствовать закреплению результата у разных категорий обучаемых в техническом вузе.

Еще

Внеучебная деятельность, олимпиада, студенческий отряд, первая доврачебная помощь, профессиональное обучение, профориентационная работа, технический вуз, учебный процесс

Короткий адрес: https://sciup.org/14120864

IDR: 14120864   |   DOI: 10.36906/2311-4444/21-1/17

Список литературы Особенности организации работы по обучению навыкам оказания первой доврачебной помощи в техническом вузе

  • Гришагин В., Фарберов В. О концепции непрерывного образования в области безопасности жизнедеятельности // Высшее образование в России. 2007. № 12. С. 33–35.
  • Елтунова И.Б. Модель системы оценки профессиональных компетенций // Современные проблемы науки и образования. 2015. № 1.
  • Зуева О.М., Янчий С.В. Мультимедийный УМК по дисциплине «Основы первой медицинской помощи» // Наука и образование. 2018. № 2 (105). С. 15.
  • Кочисов В.К., Гогицаева О.У., Тимошкина Н.В. Роль дистанционного обучения в изменении способов и приемов образовательного процесса в вузе // Образовательные технологии и общество. 2015. № 1. Т. 18. С. 395–407.
  • Лощаков А.М. Информационное сопровождение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» как важное условие повышения качества образования // Успехи современной науки и образования. 2016. Т. 2. № 11. С. 168–171.
  • Макаров В.В., Нефедов А.И., Вильшук В.А. Об эффективности системы профориентации абитуриентов в 2010 году // Омский научный вестник. 2011. № 2 (96). С. 109–112.
  • Малаян К.Р. Роль образования и науки в решении проблем безопасности и охраны окружающей среды // Безопасность жизнедеятельности. 2018. № 12. С. 56–59.
  • Матвеева А.А., Иванцова Е.А. Применение интерактивных технологий в контексте формирования экологоориентированной личности будущих специалистов // Вестник Нижневартовского государственного университета. 2018. № 2. С. 68–74.
  • Мельникова Д.А., Алекина Е.В., Яговкин Г.Н., Воропаева Л.В. Человеческий фактор как объект обеспечения безопасности жизнедеятельности // Безопасность жизнедеятельности. 2019. № 4. С. 18–22.
  • Печников А.Н., Прензов А.В. Подход к оценке сформированности специальных компетенций // Образование и наука. 2017. Т. 19. № 5. С. 28–54. https://doi.org/10.17853/1994-5639-2017-5-28-54
  • Рзаева Г.И. Вопросы профессионального самоопределения школьников при изучении безопасности жизнедеятельности в старших классах // Молодой ученый. 2014. № 5-1 (64). С. 61–62.
  • Сердюк В.С., Венцель В.Д., Янчий С.В., Утюганова В.В. Мультимедийный ЭУМК по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» (20.03.01 – Техносферная безопасность и природоустройство, уровень – бакалавриат) // Хроники объединенного фонда электронных ресурсов «Наука и образование». 2016. № 11 (90). С. 8.
  • Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями) // Гарант: информационно-правовой портал. http://base.garant.ru/70291362/#ixzz4bYPgpqaL
  • Шаповалов К.А., Шаповалова Л.А. Основы дидактики темы «Травматический шок» учебного модуля «Первая помощь при травмах, несчастных случаях, катастрофах и стихийных бедствиях» предмета «Безопасность жизнедеятельности» для гуманитарных и технических университетов // Безопасность жизнедеятельности. 2019. № 1. С. 57–64.
  • Ahmad A. et al. Knowledge of basic life support among the students of Jazan University, Saudi Arabia: Is it adequate to save a life? // Alexandria journal of medicine. 2018. Vol. 54. №4. P. 555–559. https://doi.org/10.1016/j.ajme.2018.04.001
  • El-Den S. et al. Mental Health First Aid training and assessment among university students: A systematic review // Journal of the American Pharmacists Association. 2020. https://doi.org/10.1016/j.japh.2019.12.017
  • Ekaprasetia F., Kristianto H., Susanto T. First Aid Guideline (FAG): A first aid education application for children aged 11–14 years in Indonesia // Journal of Taibah University Medical Sciences. 2018. Vol. 13. №6. P. 587–591. https://doi.org/10.1016/j.jtumed.2018.05.002
  • Lingard H. The effect of first aid training on Australian construction workers' occupational health and safety motivation and risk control behavior // Journal of safety research. 2002. Vol. 33. №2. P. 209-230. https://doi.org/10.1016/S0022-4375(02)00013-0
  • Ekaprasetia F., Kristianto H., Susanto T. First Aid Guideline (FAG): A first aid education application for children aged 11–14 years in Indonesia // Journal of Taibah University Medical Sciences. 2018. Vol. 13. №6. P. 587-591. https://doi.org/10.1016/j.jtumed.2018.05.002
  • Nara Y., Sata T. Construction of the practical model and learning program for risk literacy of everyday life: Based on students’ awareness // Procedia computer science. 2016. Vol. 96. P. 1258–1266. https://doi.org/10.1016/j.procs.2016.08.170
  • Zwetsloot G. I. J. M. et al. The importance of commitment, communication, culture and learning for the implementation of the Zero Accident Vision in 27 companies in Europe // Safety science. 2017. Vol. 96. P. 22–32. https://doi.org/10.1016/j.ssci.2017.03.001
Еще
Статья научная