Особенности самооценки у подростков с нарушением интеллектуального развития
Автор: Тубеева Ф.К., Баликоева М.В.
Журнал: НАУКА. ОБРАЗОВАНИЕ. СОВРЕМЕННОСТЬ/SCIENCES. EDUCATION. ТHE PRESENT.
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 4, 2020 года.
Бесплатный доступ
За последние годы исследований у многих детей отмечается все более выраженное проявление специфических особенностей в познавательной и личностной сферах, которые непосредственно влияют на формирование их самооценки. В статье анализируются особенности самооценки подростков с умственной отсталостью, дается общая характеристика детей подросткового возраста, приводятся выводы, сделанные различными специалистами в области педагогики и психологии о формировании и развитии самооценки детей с нарушением интеллекта.
Умственная отсталость, самооценка, подросток, своеобразная самооценка, упрощенная самооценка, завышенная самооценка, заниженная самооценка
Короткий адрес: https://sciup.org/14137506
IDR: 14137506 | УДК: 377
Features of self-esteem in adolescents with intellectual disabilities
In recent years, many children have experienced increasingly pronounced manifestations of specific characteristics in the cognitive and personal spheres that directly influence the formation of self-esteem.The article analyzes the features of self-esteem of adolescents with mental retardation, gives a general description of adolescent children, provides conclusions made by various experts in the field of pedagogy and psychology, about the formation and development of self-esteem of children with intellectual disabilities.
